(2005?濟(jì)寧)通過(guò)對(duì)各種生物化石的研究可以證實(shí)( 。
①地球上的各種生物之間有一定的親緣關(guān)系;
②地球上的各種生物是一次出現(xiàn)的;
③現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代變化而來(lái)的;
④生物的進(jìn)化順序是從低等到高等,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜.
分析:化石是由生物體的堅(jiān)硬部分形成的,如植物莖的化石,動(dòng)物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石,有些化石則是生物體的印痕所形成的,如樹(shù)葉的印痕化石,因此所有的化石都是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的.
解答:解:始祖鳥(niǎo)化石的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相似之處,又和鳥(niǎo)類(lèi)有相同之處,根據(jù)以上特征,科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥(niǎo)是由爬行類(lèi)進(jìn)化到鳥(niǎo)類(lèi)的一個(gè)過(guò)渡類(lèi)型,這說(shuō)明地球上的各種生物之間有一定的親緣關(guān)系;化石在地層中是按一定順序出現(xiàn)的,這說(shuō)明地球上的各種生物是一次出現(xiàn)的;不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,這說(shuō)明現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代變化而來(lái)的;在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類(lèi)地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類(lèi)地位越高等,陸生生物的化石也越多,這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的.
故選:A
點(diǎn)評(píng):此題考查了化石為生物進(jìn)化論提供的證據(jù).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?濟(jì)寧)如圖所示一株小楊樹(shù)莖的橫切面圖,據(jù)圖回答
(1)構(gòu)成該莖維管束的結(jié)構(gòu)有
E、B、C
E、B、C
(填字母).假如對(duì)一株玉米橫切,則該株玉米莖維管束的結(jié)構(gòu)由
韌皮部和木質(zhì)部
韌皮部和木質(zhì)部
組成.
(2)B的分裂活動(dòng)受氣溫變化的影響較大,因而生長(zhǎng)在溫帶和亞熱帶地區(qū)的木本植物在C部位形成明顯的
年輪
年輪

(3)葉片所需要的水分和無(wú)機(jī)鹽,一般是由根從土壤溶液吸收后,通過(guò)C部位中的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運(yùn)輸來(lái)的;而根部所需要的有機(jī)物質(zhì)往往是通過(guò)葉制造后由圖
E
E
中的
篩管
篩管
運(yùn)輸來(lái)的.
(4)據(jù)此圖所示的各部分結(jié)構(gòu),你判斷這段莖的生長(zhǎng)年限為
三年
三年

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?菏澤)我們認(rèn)為類(lèi)人猿和人類(lèi)的親緣關(guān)系最近,但最近英國(guó)的60多位科學(xué)家,通過(guò)對(duì)老鼠體內(nèi)基因結(jié)構(gòu)的詳細(xì)分析,卻發(fā)現(xiàn)其基因有9 8%~99%與人的相同,從而提出了老鼠和人親緣關(guān)系也相近的觀點(diǎn),該觀點(diǎn)有力支持著的一種認(rèn)識(shí)是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?上海)請(qǐng)對(duì)以下有關(guān)微生物的敘述進(jìn)行判斷:(正確的用“+”表示,錯(cuò)誤的用“-”表示)
(1)細(xì)菌都是對(duì)人類(lèi)有害的.
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(2)病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物.

(3)做面包或饅頭的時(shí)候,我們常使用酵母菌,它是一種單細(xì)胞的真菌.

(4)細(xì)菌主要通過(guò)分裂方式進(jìn)行繁殖.

(5)我們常喝的酸牛奶中含有乳酸菌.

(6)蘑菇、木耳等體形較大,不屬于真菌.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?濟(jì)寧)如圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序.請(qǐng)根據(jù)該圖回答問(wèn)題:
(1)曲線乙代表的是
淀粉
淀粉
的化學(xué)性消化.曲線丙代表的是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
的化學(xué)性消化.
(2)圖中字母C代表器官的名稱是

(3)胰腺分泌的胰液從
D
D
處(用字母表示)進(jìn)入消化道內(nèi).

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