如圖為黏蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程中不同時(shí)期的形態(tài)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）①②③④分別為黏蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程的______、______、______、和______階段．
（2）黏蟲(chóng)的發(fā)育屬于______變態(tài)發(fā)育，按序號(hào)順序排列四種蟲(chóng)態(tài)，應(yīng)為_(kāi)_____（填序號(hào)）．
（1）圖中的①是成蟲(chóng)，②是幼蟲(chóng)，③是受精卵，④是蛹．
（2）據(jù)圖可知黏蟲(chóng)的一生經(jīng)過(guò)③受精卵、②幼蟲(chóng)、④蛹、①成蟲(chóng)四個(gè)階段，屬于完全變態(tài)．
故答案為：
（1）成蟲(chóng)；幼蟲(chóng)；受精卵；蛹；
（2）完全；③②④①
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在陸地生活的動(dòng)物中，昆蟲(chóng)分布最廣泛，種類(lèi)最多，活動(dòng)范圍最大，主要原因是（　�。�
A．體表有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的外骨骼B．頭部長(zhǎng)有多種感覺(jué)器官
C．具有三對(duì)足，尤其是跳躍足D．具有翅，能飛行

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

連一連
（1）將下列昆蟲(chóng)及其發(fā)育方式相搭配．
蜜蜂 完全變態(tài)發(fā)育
蟑螂
蟬 不完全變態(tài)發(fā)育
蚊
（2）將下列鳥(niǎo)和它們的雛鳥(niǎo)類(lèi)型用線連起來(lái)．
燕子
鵝早成鳥(niǎo)
大雁
麻雀 晚成鳥(niǎo)．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

依據(jù)圖①-③，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來(lái)的
B．圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)--NDA
C．圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織等組成
D．圖示生物①②的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“春蠶到死絲方盡”，詩(shī)人用詩(shī)句贊美了奉獻(xiàn)精神．其實(shí)，蠶吐絲是一種先天性行為，它的發(fā)育為_(kāi)_____變態(tài)發(fā)育，吐絲時(shí)，蠶處于發(fā)育的______階段，吐絲完了它并沒(méi)有死去，而是很快進(jìn)入到一個(gè)不吃也不動(dòng)的階段．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

哪種生物的發(fā)育過(guò)程沒(méi)有“蛹”這個(gè)階段（　�。�
A．蝗蟲(chóng)B．蜜蜂C．菜粉蝶D．蚊

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蚊子的叮咬會(huì)對(duì)人的身體健康造成危害．請(qǐng)問(wèn)：蚊子的發(fā)育過(guò)程是（　�。�
①受精卵②幼蟲(chóng)③成蟲(chóng)④蛹．
A．①②③④B．①②④③C．②③④D．①②④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：連線題

、連線題（4分）動(dòng)物能進(jìn)行各種有利于個(gè)體生存和繁殖的活動(dòng)。請(qǐng)將以下相關(guān)的內(nèi)容連線。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

春季氣候轉(zhuǎn)暖時(shí)，青蛙進(jìn)行繁殖。試分析青蛙的繁殖行為：
（1）雄蛙在水邊高聲?shū)Q叫，雌蛙聞聲趕來(lái)，這是_______行為。
（2）雌蛙和雄蛙抱對(duì)，雌蛙先將卵排到水中，雄蛙也將精子排入水中，然后在水中_______和_______結(jié)合成_______，完成_______作用。
（3）蛙的受精卵在_______中發(fā)育成蛙，該過(guò)程要經(jīng)過(guò)_______和_______階段。蛙的發(fā)育是______________，原因是___________________________________。
（4）池塘里蝌蚪密度過(guò)大時(shí),蝌蚪能從腸里排出有毒物質(zhì),這種物質(zhì)會(huì)使幼小的蝌蚪死亡。這種行為對(duì)于青蛙種族的延續(xù)是______________的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案