15．19世紀(jì)，英國(guó)的曼徹斯特地區(qū)綠樹(shù)成蔭，生活在這里的樺尺蛾大都是淺色的，它們夜間活動(dòng)，白天棲息在長(zhǎng)滿(mǎn)地衣的樹(shù)干上．隨著曼徹斯特地區(qū)的工業(yè)發(fā)展，樹(shù)干被污染成了黑色，深色的樺尺蛾變成了常見(jiàn)類(lèi)型，淺色的卻成了極少數(shù)．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．白色的樺尺蛾和黑色樺尺蛾分別是不同的環(huán)境適應(yīng)者
B．在進(jìn)化過(guò)程中，污染了的環(huán)境對(duì)樺尺蛾的不同變異起到了選擇作用
C．污染環(huán)境下的黑色樺尺蛾既能產(chǎn)生黑色樺尺蛾，也能產(chǎn)生白色的樺尺蛾
D．生活環(huán)境的改變是樺尺蛾定向變異的主要原因

分析 19世紀(jì)，英國(guó)的曼徹斯特地區(qū)綠樹(shù)成蔭，生活在這里的樺尺蛾大都是淺色的，它們夜間活動(dòng)，白天棲息在長(zhǎng)滿(mǎn)地衣的樹(shù)干上．隨著曼徹斯特地區(qū)的工業(yè)發(fā)展，樹(shù)干被污染成了黑色，深色的樺尺蛾變成了常見(jiàn)類(lèi)型，淺色的卻成了極少數(shù)．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

解答 解：A、樺尺蛾在自然條件下產(chǎn)生了變異，其后代有淺色樺尺蛾和深色樺尺蛾，白色的樺尺蛾和黑色樺尺蛾分別是不同的環(huán)境適應(yīng)者，A正確；
B、生物適應(yīng)環(huán)境，樹(shù)干變成黑褐色是樺尺蠖種群體色變化的環(huán)境條件，在進(jìn)化過(guò)程中，污染了的環(huán)境對(duì)樺尺蛾的不同變異起到了選擇作用，B正確；
C、樺尺蛾在繁殖過(guò)程中其既有利變異，也有不利變異，因此污染環(huán)境下的黑色樺尺蛾既能產(chǎn)生黑色樺尺蛾，也能產(chǎn)生白色的樺尺蛾，C正確；
D、環(huán)境條件改變后是環(huán)境對(duì)樺尺蠖的體色進(jìn)行了選擇，是環(huán)境對(duì)樺尺蛾長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于原尿和尿液的敘述中，不正確的是（　�。�
A．通過(guò)腎小管的濾過(guò)作用后，血液中將不含有尿素
B．尿液中水的含量比較高
C．原尿中不含有紅細(xì)胞和白細(xì)胞
D．原尿與尿液中都含有無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在練習(xí)使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，由甲圖變?yōu)橐覉D的操作中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，視野變暗B．向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，視野變暗
C．向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，視野變亮D．向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，視野變亮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．據(jù)新華社電：蟲(chóng)子也可以吃塑料而且還能消化．西安市第八中學(xué)高三學(xué)生陳重光的這一發(fā)現(xiàn)，作為科技成果在省市和全國(guó)連續(xù)獲得大獎(jiǎng)．
  陳重光家里為飼喂小鳥(niǎo)而養(yǎng)著黃粉蟲(chóng)．她無(wú)意間發(fā)現(xiàn)鋪在養(yǎng)黃粉蟲(chóng)的盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡，“是黃粉蟲(chóng)在吃塑料嗎？”于是她大膽地做出推測(cè)：“黃粉蟲(chóng)能夠吃塑料．”然后她開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)，她將黃粉蟲(chóng)分為甲、乙兩組，分別為兩組蟲(chóng)子設(shè)計(jì)了“食譜”；甲組喂養(yǎng)麥麩和菜葉，乙組在適當(dāng)減少麥麩和菜葉的同時(shí)，逐漸增加泡沫塑料餐盒片，經(jīng)過(guò)幾天的喂養(yǎng)，她不但發(fā)現(xiàn)了蟲(chóng)子確實(shí)在吃塑料餐盒，而且通過(guò)稱(chēng)量證明：蟲(chóng)子體重在增加．經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，她得出這樣的結(jié)論：黃粉蟲(chóng)可以噬食有機(jī)塑料并能消化和吸收．
（1）陳重光同學(xué)通過(guò)觀察提出的問(wèn)題是什么？
（2）請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的句子，并在句子下面畫(huà)線．
（3）運(yùn)用陳重光同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你對(duì)環(huán)保部門(mén)提一條合理化建議．
（4）黃粉蟲(chóng)在生長(zhǎng)過(guò)程中有蛻皮的現(xiàn)象，蛻去的是外骨骼．
（5）有同學(xué)提出這樣的疑問(wèn)：黃粉蟲(chóng)吃塑料這一行為是先天性行為嗎？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到含汞的廢電池液浸出液污染后，生態(tài)系統(tǒng)中同一條食物鏈上不同生物體與其體內(nèi)含汞量的關(guān)系圖，其中屬于生產(chǎn)者的是（　　）
A．乙B．丙C．甲D．丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是生物生殖發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）從圖可以看出，該生殖方式屬于有性生殖；
（2）①過(guò)程是受精，②過(guò)程屬于發(fā)育；
（3）若該生物是青蛙，則①是在水中進(jìn)行的；若該生物是樺尺蛾，則②發(fā)育的特點(diǎn)是完全變態(tài)發(fā)育；
（4）若該生物是人，那么產(chǎn)生B細(xì)胞的器官是卵巢，A細(xì)胞的染色體組成是22條+X或22條+Y，形成細(xì)胞C的部位是輸卵管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．白水寺風(fēng)景名勝區(qū)位于棗陽(yáng)市．bk．innerlink“吳店鎮(zhèn)，主要景點(diǎn)有大雄寶殿、劉秀殿、青龍井、龍井亭等．整座寺廟殿堂古樸典雅，寺內(nèi)古木參天，寺外蒼松如畫(huà)．這里風(fēng)景秀麗，環(huán)境幽雅，吸引著文人騷客駐足觀光．某校王卓同學(xué)在游覽過(guò)程中把他所看到的生物繪制成如右食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）此圖中青蛙和蜘蛛除了捕食關(guān)系外還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（2）在白水寺生態(tài)系統(tǒng)中，下圖未畫(huà)出的生態(tài)系統(tǒng)的組成是非生物部分和分解者．在沒(méi)有游客過(guò)度干擾的情況下，蛇和鳥(niǎo)的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，這是通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力實(shí)現(xiàn)的．
（3）白水湖畔的杉樹(shù)林中有上千只白鶴，白鶴春去冬來(lái)的遷徙行為屬于動(dòng)物的先天性行為．
（4）景區(qū)處處張貼有“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”．它時(shí)刻警醒著游客保護(hù)生物多樣性的重要性．保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境（或保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．人體主要的供能物質(zhì)是糖類(lèi)，在消化道中，蛋白質(zhì)最終被分解為氨基酸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列常見(jiàn)的疾病中屬于傳染病的一組是（　�。�
①近視眼；②高血壓；③乙型肝炎；④艾滋病；⑤貧血．
A．③④B．②③C．④⑤D．①③

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