5.(1)光合作用的公式:二氧化碳+① $→_{葉綠體}^{(②)}$[③]+氧氣
(2)光合作用實(shí)質(zhì):
物質(zhì)轉(zhuǎn)化:將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物.
能量轉(zhuǎn)化:將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

分析 (1)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程.光合作用是把無機(jī)物合成有機(jī)物,放出氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中.

解答 解:(1)光合作用的原料是二氧化碳和水,光合作用的條件是光,光合作用的場所是葉綠體,光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣.因此光合作用的公式中①水,②(光),③[有機(jī)物(主要成分是淀粉)].
(2)綠色植物通過光合作用這一過程完成了物質(zhì)和能量的兩個(gè)轉(zhuǎn)化,思考答題.①物質(zhì)轉(zhuǎn)化:將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物.②能量轉(zhuǎn)化:將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中.因此光合作用實(shí)質(zhì)是:物質(zhì)轉(zhuǎn)化:將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物. 能量轉(zhuǎn)化:將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
故答案為:(1)①水;②(光);③有機(jī)物(主要成分是淀粉)
(2)(物質(zhì)轉(zhuǎn)化)有機(jī)物;
(能量轉(zhuǎn)化)光;化學(xué)

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的概念和實(shí)質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
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2.如圖中ABCDEF代表不同的器官或系統(tǒng),①②③表示相關(guān)的物質(zhì),請分析并回答下列問題

(1)蛋白質(zhì)進(jìn)入A系統(tǒng)后,在消化道中最終被分解為①,參與消化蛋白質(zhì)的消化液有三種.
(2)人體生命活動中產(chǎn)生的尿素通過C排出體外,則C表示泌尿系統(tǒng),尿液中的尿素濃度比原尿中的高,這是因?yàn)槟I小管重新吸收了大部分的水.
(3)若圖乙曲線表示血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍時(shí)某種氣體含量的變化,則該氣體是圖甲中的[③];若圖乙中D、E分別為肺動脈、肺部的毛細(xì)血管,則F內(nèi)流動脈血.

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10.屈肘運(yùn)動時(shí),有關(guān)肌肉活動的情況為(  )
A.肱二頭肌、肱三頭肌同時(shí)收縮B.肱二頭肌、肱三頭肌同時(shí)舒張
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17.如圖中的甲表示溫室大棚24小時(shí)內(nèi)二氧化碳含量的變化,分別于6時(shí)與18時(shí)取下棚內(nèi)的兩個(gè)葉片,并對葉片中淀粉的含量進(jìn)行檢測,其過程和結(jié)果如圖乙,請分析回答
(1)由甲可以看出,從早上6點(diǎn)到傍晚18點(diǎn),溫室內(nèi)二氧化碳含量不斷減少(填“增加”或“減少”),原因是該時(shí)段植物光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用釋放的二氧化碳.
(2)18時(shí)以后,二氧化碳的含量不斷增加(填“增加”或“減少”),此時(shí),二氧化碳來源于植物的呼吸作用,該反應(yīng)的表達(dá)式是有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量..
(3)乙所示水浴裝置中,B燒杯中的液體會變綠,因?yàn)槿~片中的葉綠素溶解在酒精里.
(4)脫色并清洗后,檢測時(shí)滴入碘液,看到18時(shí)的葉片變得更藍(lán),說明該葉片淀粉含量更高(填“高”或“低”)
(5)為了促進(jìn)溫室里的植物生長,可以適當(dāng)增加溫室里的二氧化碳的含量,或者通過供電設(shè)施適當(dāng)延長光照時(shí)間.

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14.如圖表示木本植物莖的橫切面示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中[1]表示篩管,位于韌皮部,它向下運(yùn)輸有機(jī)物.
(2)圖中[2]表示導(dǎo)管.位于木質(zhì)部,向上運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽.
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15.下列敘述中可以認(rèn)為是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
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