6.張莉?qū)ο铝兴姆N生物的結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分析比較,獲得的結(jié)果如下表所示(“√”表示有,“×”表示無(wú)),你認(rèn)為記錄正確的是( 。
 細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)葉綠體
A、衣藻
B、草履蟲××
C、酵母菌××
D、艾滋病毒××
A.AB.BC.CD.D

分析 (1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):

細(xì)胞類型相 同 點(diǎn)不 同 點(diǎn)
植物細(xì)胞都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、
細(xì)胞核
有:細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡
動(dòng)物細(xì)胞無(wú):細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡
(2)真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.真菌有單細(xì)胞的如酵母菌,也有多細(xì)胞的;大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代.
(3)病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體.

解答 解:A、衣藻是單細(xì)胞植物,有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體,正確;
B、草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物,沒(méi)有細(xì)胞壁、有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì),沒(méi)有葉綠體,正確;
C、酵母菌是單細(xì)胞真菌,有細(xì)胞壁而不是沒(méi)有細(xì)胞壁,錯(cuò)誤;
D、愛(ài)滋病病毒是動(dòng)物病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此沒(méi)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),而不是有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),錯(cuò)誤.
   因此,記錄正確的是A、B
故選:A、B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物細(xì)胞、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖三種血管分別表示的是( 。
A.靜脈、動(dòng)脈、毛細(xì)血管B.毛細(xì)血管、靜脈、動(dòng)脈
C.靜脈、毛細(xì)血管、動(dòng)脈D.動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程叫吸收.
(2)某人在排泄過(guò)程中,[C]中出現(xiàn)了葡萄糖,說(shuō)明他腎臟的腎小管發(fā)生了病變;[C]的形成,經(jīng)過(guò)了過(guò)濾和重吸收兩個(gè)過(guò)程.
(3)在[8]處進(jìn)行氣體交換后,血液發(fā)生的變化是:由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血.
(4)葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì),在正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定.若某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的胰島素分泌不足.
(5)[8]中的氧氣來(lái)自于外界空氣,進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處,因此,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能;血液里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于食物,食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要在小腸處被吸收進(jìn)入血液.
(6)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但[C]的量并沒(méi)有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以汗液的形式排出體外.
(7)在[7]中,有機(jī)物在氧的參與下被分解,釋放出的能量主要用于進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng).
(8)人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,主要是神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.發(fā)酵后的糯米散發(fā)出濃郁的酒香,這是因?yàn)榻湍妇蓪⒚字械奶穷惙纸鉃椋ā 。?table class="qanwser">A.抗生素B.蛋白質(zhì)C.酒精D.氧氣

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1.“麻屋子,紅帳子,里面住著個(gè)白胖子.”描述的是花生.其中“白胖子”是指    ,是由    發(fā)育成的.( 。
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A.激素  反射B.神經(jīng)  反射C.神經(jīng)  反射弧D.激素  反射弧

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖表示在A、B、C三個(gè)不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石,請(qǐng)分析回答:
(1)在C巖層中形成化石的生物比較簡(jiǎn)單、低等.
(2)在A巖層中形成化石的生物比較復(fù)雜、高等.

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15.由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,再發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫兩性生殖.

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16.應(yīng)用下列哪項(xiàng)生物技術(shù)就可以做到:一棵蘋果樹上長(zhǎng)出三種不同口味的蘋果( 。
A.嫁接B.扦插C.異花傳粉D.組織培養(yǎng)

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