17．下列關(guān)于血液的組成成分功能的敘述中，不正確的是 （　　）
A．血漿能夠運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和廢物
B．紅細(xì)胞具有運(yùn)輸二氧化碳和一部分的氧氣功能
C．白細(xì)胞對人體具有防御和保護(hù)的作用
D．血小板對人體具有止血和凝血的作用

分析 血液由血漿、血細(xì)胞兩部分組成．血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．

解答 解：A、血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物，因此血液具有運(yùn)輸功能，A正確．
B、紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白，血紅蛋白的特性是在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能，B錯誤；
C、白細(xì)胞有多種，有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞大，當(dāng)身體某處受傷，病菌侵入時，有些白細(xì)胞可以穿過毛細(xì)血管壁，聚集到受傷的部位，吞噬病菌，當(dāng)人體發(fā)生炎癥或其他疾病時，血液內(nèi)白細(xì)胞的總數(shù)會增加，因此白細(xì)胞對人體起著防御和保護(hù)的功能；C正確．
D、血液中的血小板會在出血的傷口處聚集成團(tuán)，同時血小板破裂所釋放的一些物質(zhì)，能夠促使血液凝固成塊，這兩種情況都可以堵塞傷口而止血．可見，血小板有止血和加速凝血的功能，D正確．
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記血細(xì)胞的功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．小紅生病未及時治療，引起了中耳炎，病菌進(jìn)入中耳需要通過的下列結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．外耳道B．咽鼓管C．耳蝸D．喉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是眼的正面和側(cè)面，請根據(jù)圖回答問題：

（1）俗稱白眼球的是圖中標(biāo)號[①]鞏膜所指的部分，該結(jié)構(gòu)對眼球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)起保護(hù)作用．圖中標(biāo)號③的名稱是瞳孔，白天，當(dāng)我們從電影院走出來時，它的直徑將縮小，這一過程是通過圖中結(jié)構(gòu)[②]虹膜來調(diào)節(jié)的．
（2）放風(fēng)箏時，當(dāng)我們的眼睛看著風(fēng)箏逐漸飛向遠(yuǎn)方時，結(jié)構(gòu)[⑤]晶狀體曲度的變化是由大變�。�
（3）我們看到物體是因為物體反射的光線最終落在[⑦]視網(wǎng)膜上形成一個物像，當(dāng)該結(jié)構(gòu)上對光敏感的細(xì)胞獲得圖象信息時，會通過[⑧]視神經(jīng)將信息傳給大腦特定的區(qū)域，大腦處理相關(guān)信息，形成視覺．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．閱讀材料，回答問題：
近年來，針對一些學(xué)校重學(xué)習(xí)輕健康，初三學(xué)生肥胖增多和體質(zhì)下降等現(xiàn)象，我省在中考增加了體育測試，項目包括跑步、跳遠(yuǎn)、引體向上或仰臥起坐等．體育加試讓更多的學(xué)生走向操場、運(yùn)動場，強(qiáng)健體魄，對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)有顯著的效果．
（1）通過心率可以衡量心臟健康狀況．某同學(xué)跑完步后測得自已心臟20秒鐘跳了30次，則他的心率是90次/分．
（2）青春期生長發(fā)育迅速，新陳代謝旺盛，每天的飲食中應(yīng)該含有豐富的蛋白質(zhì)．
（3）跑步前站在起跑線上的同學(xué)聽到發(fā)令槍響就起跑，這屬于復(fù)雜反射．跑步時人體會產(chǎn)生多種廢物，其中二氧化碳由呼吸系統(tǒng)排出體外．
（4）體育鍛煉可增加肺活量，提高呼吸的效率．體育鍛煉不可（可或不可）增加肺泡的數(shù)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列動物中，背腹扁平，身體兩側(cè)對稱的是（　�。�
A．腔腸動物B．扁形動物C．軟體動物D．環(huán)節(jié)動物

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖甲是消化系統(tǒng)的部分器官的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列回答：

（1）圖甲中A是肝臟，它具有分泌膽汁、解毒等功能．
（2）消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所的起始部位是圖中的C（只填英文字母）．
（3）既能分泌胰液，又能分泌胰島素的結(jié)構(gòu)是圖中的E（只填英文字母）．
（4）實驗推究：
某生物興趣小組根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”的實驗，設(shè)計了如圖乙所示的四組實驗來探究唾液、牙齒、舌頭的作用，選用等量新鮮的饅頭碎屑和饅頭塊，用標(biāo)記有①、②、③、④的四支試管，分別是：
第1組：將饅頭碎屑放入①號試管，注入2mL唾液，并進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁?
第2組：將饅頭碎屑放入②號試管，注入2mL淸水，并進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁?br />第3組：將饅頭塊放入③號試管，注入2mL唾液，并進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁?br />第4組：將饅頭碎屑放入④號試管，注入2mL唾液，不進(jìn)行攪拌．
并將4支試管放在37℃的溫水中，5～10分鐘后取出，分別滴加2滴碘液、搖勻，觀察試管中的顏色變化，最后，興趣小組進(jìn)行交流討論，得出的結(jié)論是：
Ⅰ．第2組與第1組進(jìn)行對照，可以說明唾液對淀粉的消化．
Ⅱ．第3組與第1組進(jìn)行對照，可以說明牙齒的咀嚼有助于唾液對淀粉的消化．
Ⅲ．第4組與第1組進(jìn)行對照，可以說明舌的攪拌有助于唾液對淀粉的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．生物體的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的，以下說法錯誤的是（　�。�
A．小腸內(nèi)表面有皺襞和絨毛，可以增加吸收面積
B．心臟內(nèi)有瓣膜，可以保證血液單向流動
C．左心室最厚，可以把血液泵至全身
D．呼吸道是由骨或軟骨組成，不利于氣體進(jìn)入

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．日常生活中聽到電話鈴響，我們就會拿起電話接聽．如圖為完成這一過程的神經(jīng)反射示意圖．請回答：
（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，它主要包括胞體和突起兩個部分．
（2）圖中①位于耳的耳蝸內(nèi)，能接受外界刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；而最后形成聽覺的部位是大腦皮層的聽覺中樞．
（3）從反射類型看，該過程屬于條件反射．請寫出完成這一反射的反射弧①→②→③→④→⑤（用數(shù)字和箭頭表示）．
（4）某人車禍中受傷導(dǎo)致耳聾，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)，其耳結(jié)構(gòu)完好元損．造成他耳聾的原因可能是圖中②或③（用數(shù)字表示）受損．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答：

 （1）眼球內(nèi)能成像的部位是[3]視網(wǎng)膜．成像過程中對光線起主要折射作用的是8（填序號）．
（2）剛走進(jìn)電影院時幾乎什么也看不見，片刻后才可看見周圍的人，這種變化是由于眼球中的[9]瞳孔變大了．
（3）如果不注意用眼衛(wèi)生，成像就有可能如圖3所示，這種情況下要想看清楚遠(yuǎn)處的物體，就需選圖2中的A（填字母）種透鏡加以糾正．
（4）眼球的成像原理與照相機(jī)相似，相當(dāng)于膠卷的眼球結(jié)構(gòu)是[3]視網(wǎng)膜，該結(jié)構(gòu)上的一些細(xì)胞將圖象信息通過視覺神經(jīng)傳到大腦皮層的一定區(qū)域，產(chǎn)生視覺．

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同步練習(xí)冊答案