【題目】花粉管進(jìn)入胚珠的路線是( )
A. 珠孔→柱頭→花柱→子房 B. 柱頭→子房→花柱→珠孔
C. 柱頭→花柱→子房→珠孔 D. 柱頭→花柱→子房→珠被
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請回答人體營養(yǎng)中有關(guān)實(shí)驗(yàn)與探究活動的問題。
(一)探究花生仁和核桃仁哪個含能量多。改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置(易拉罐罩著錐形瓶)如圖。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下面的問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)裝置與教材裝置相比其主要優(yōu)點(diǎn)是___。
(2)等質(zhì)量的花生仁和核桃仁燃燒后,A、B兩瓶中水溫升高幾乎相同,請說出實(shí)驗(yàn)誤差的可能原因:____(說出一點(diǎn)即可)。
(二)某同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表,請分析回答下列問題:
試管號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭形態(tài) | 饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 饅頭塊 |
清水或唾液 | 2毫升唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 |
在37 ℃水浴中保溫10分鐘,再加碘液2滴 | |||
結(jié)果 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
(3)能與3號試管形成對照實(shí)驗(yàn)的是_____號試管,該組對照實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
(4)解釋3號試管出現(xiàn)的的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其原因相當(dāng)于口腔實(shí)際消化中失去了___的功能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對顯微鏡使用過程中出現(xiàn)的疑問與對應(yīng)的解決方法總結(jié)不正確的是( )
A. 物像偏左上方——向右下移動玻片
B. 物像太小——換高倍目鏡或高倍物鏡
C. 視野較暗——用凹面鏡和大光圈
D. 物像不清晰——調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)動物的多樣性要在____________、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施,這些措施包括:就地保護(hù)、易地保護(hù)、_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】運(yùn)動系統(tǒng)的主要組成部分,不包含以下哪個結(jié)構(gòu)()
A. 關(guān)節(jié) B. 神經(jīng) C. 肌肉 D. 骨
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時裝片,其操作過程與結(jié)果不匹配的一項(xiàng)是( )
A. 微調(diào)④-使物像更加清晰
B. 向右上方移動玻片-使右上方的圖象移動到視野正中央
C. 觀察臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)有污點(diǎn)-擦拭反光鏡
D. 制作植物細(xì)胞臨時裝片染色時-滴加碘液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為綠色植物的生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)從葉的結(jié)構(gòu)來看,物質(zhì)a、b是通過葉的_____進(jìn)出葉片的.
(2)若此圖表示光合作用過程,則a代表的物質(zhì)是_____,d代表的物質(zhì)是_____,c物質(zhì)在植物體內(nèi)上升的動力主要來自_____作用.
(3)若此圖表示呼吸作用過程,則a代表的物質(zhì)是_____.
(4)若植物表現(xiàn)為生長現(xiàn)象,則其光合作用過程_____呼吸作用過程(填大于、小于或等于).
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