分析 (1)病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物,沒有細胞結(jié)構(gòu),其結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的疾。哂辛餍行院蛡魅拘缘忍攸c.
(3)免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,人體通過淋巴細胞產(chǎn)生抗體預(yù)防傳染病的免疫功能是后天獲得的,只針對某一特定的病原體起作用,因此叫做特異性免疫
解答 解:傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的疾。哂辛餍行院蛡魅拘缘忍攸c.
(1)病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物,沒有細胞結(jié)構(gòu),其結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)(3)從免疫角度分析,巴斯德給男孩接種的弱化病毒是抗原;而材料三中所用的抗病毒血清應(yīng)屬于抗體.
病原體侵入人體以后,會刺激淋巴細胞產(chǎn)生抵抗這種病原體的特殊的蛋白質(zhì)----抗體.引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原,巴斯德為發(fā)病前的男孩接種的弱化病毒應(yīng)屬于抗原,人體通過淋巴細胞產(chǎn)生抗體預(yù)防傳染病的免疫功能是后天獲得的,只針對某一特定的病原體起作用,因此叫做特異性免疫,所以男孩獲得免疫力的方式是特異性免疫.
(4)傳染病能夠流行必須具備三個環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群.這三個環(huán)節(jié)必須同時具備,缺一不可.所以控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.對于如何防治狂犬病,可從破壞傳染病的任何一個環(huán)節(jié)考慮.
故答案為:(1)DNA和蛋白質(zhì);
(2)抗原;人工免疫(或特異性免疫)
(3)抗病毒血清是抗體,而疫苗是抗原;
(4)①為狗、貓等定期注射狂犬疫苗 ②注意不要被貓、狗等咬傷或抓傷 ③被狗、貓咬傷后應(yīng)及時注射狂犬病疫苗和抗病毒血清 ④患狂犬病的狗、貓等要殺死深埋 ⑤盡量不養(yǎng)寵物和與寵物接觸 ⑥要養(yǎng)經(jīng)過檢疫的寵物并定期檢查等.(任意二條即可).
點評 解題的關(guān)鍵是知道傳染病的知識和免疫的分類等.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
紅細胞(g/L) | 蛋白質(zhì)(g/L) | 葡萄糖(g/L) | 尿素(g/L) | 尿酸(g/L) | 無機鹽(g/L) |
+ | 30 | 1.0 | 2.0 | 0.05 | 9.0 |
紅細胞(g/L) | 蛋白質(zhì)(g/L) | 葡萄糖(g/L) | 尿素(g/L) | 尿酸(g/L) | 無機鹽(g/L) |
- | 0 | 0 | 2.0 | 0.05 | 11.0 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 啄木鳥的長舌是因取食樹縫內(nèi)的昆蟲,反復(fù)不斷伸長的結(jié)果 | |
B. | 在暗洞中生活的盲鼠因長期不用眼睛而逐漸失去視覺 | |
C. | 猛禽具有銳利的喙和尖銳的爪是自然選擇的結(jié)果 | |
D. | 蛇的四肢由于長期不用而退化,因而獲得匍匐的習性 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)現(xiàn)流感患者,及時治療 | |
B. | 用醋酸對教室進行消毒 | |
C. | 建議學生加強體育鍛煉,增強抗病能力 | |
D. | 醫(yī)院為自愿接種的學生注射流感疫苗 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部種植松樹 | B. | 種植多種本地植物 | ||
C. | 植樹最佳季節(jié)是夏季 | D. | 移栽時必須保留完整樹冠 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com