【題目】關(guān)于蒸騰作用敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 蒸騰作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

B. 蒸騰作用的主要器官是葉

C. 蒸騰作用可以提高空氣濕度

D. 蒸騰作用釋放氧氣，可以改良空氣

【答案】D

【解析】

蒸騰作用的意義：①參與生物圈的水循環(huán)；②產(chǎn)生將水分向上運(yùn)輸?shù)睦�，促進(jìn)跟對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收；③降低葉表面的溫度。

蒸騰作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，A正確；蒸騰作用的主要器官是葉，B正確；蒸騰作用可以提高空氣濕度，C正確；蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水，調(diào)節(jié)氣候。并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死,同時(shí)促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三人一起外出運(yùn)動(dòng)，丙受重傷急需輸大量血，丙的血型為 B 型，甲為 O 型，乙為 AB 型，可以給丙輸血的是（ ）

A. 甲 B. 乙 C. 甲、乙都可以 D. 甲、乙都不可以

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列傳染病的傳播共有三個(gè)基本環(huán)節(jié)，其中屬于傳染源的是（ ）

A. 痢疾病人的糞便 B. 結(jié)膜炎病人用過(guò)的毛巾

C. 已經(jīng)出過(guò)麻疹的健康兒童 D. 患有狂犬病的狗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)生物課程的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)生物的普遍特征有了深刻的理解。下列說(shuō)法正確的是

A．生物都要繁殖后代

B．生物都是由多細(xì)胞構(gòu)成的

C．生物都能自由的活動(dòng)

D．生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“七月棗八月梨，九月石榴紅透皮”在這成熟的季節(jié)，石榴籽或紅或粉粒晶瑩剔透。這種帶有顏色的物質(zhì)位于石榴果肉細(xì)胞的（　�。┲�。

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 葉綠體 D. 液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你去捉蝴蝶，蝴蝶會(huì)逃跑，這直接證明生物具有的特征是（　�。�

A. 有反射現(xiàn)象 B. 需要營(yíng)養(yǎng)

C. 能生長(zhǎng) D. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與寄生生活相適應(yīng)，蛔蟲最發(fā)達(dá)的器官是

A. 運(yùn)動(dòng)器官 B. 生殖器官 C. 感覺器官 D. 消化器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)______按照一定的次序組合在一起，就構(gòu)成了______，比如消化和吸收的器官組合在一起就構(gòu)成了______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牽牛花在開花期間，花的顏色會(huì)逐漸發(fā)生變化，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是牽�；�(xì)胞中含有一種色素--花青素，而花青素會(huì)隨著細(xì)胞液的酸堿度發(fā)生變化，因此花色也會(huì)隨之變化。上面提到的花青素存在于牽牛花細(xì)胞的（　　）中。

A. 線粒體 B. 液泡 C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞核

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