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觀察菜豆種子的結構時，要看到完整的胚的組成，下列操作可行的是（　�。�
A、只需剝去菜豆種子的種皮即可B、用刀片在菜豆種子中央縱向剖開C、剝去種皮，掰開合著的兩片子葉D、剝去種皮，然后用顯微鏡仔細觀察
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

廢舊電池對環(huán)境的污染主要是（　�。�
A、大氣污染B、重金屬污染C、水污染D、土壤污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

上世紀 90 年代中期，以長沙、贛州、南昌、懷化為代表的華中酸雨區(qū)，其中心區(qū)年降酸雨頻率高于90%，幾乎到了逢雨必酸的程度．下列關于酸雨的敘述，不正確的是（　�。�
A、酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質造成的B、酸雨不僅影響植物的生長，還會腐蝕建筑物C、控制酸雨的根本措施是通過凈化裝置，減少燃燒煤、石油等燃料時污染物的排放D、設計實驗模擬探究“酸雨對生物的影響”時，不必設計對照實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

為探究酸雨對人類的影響，某小組同學以種子的萌發(fā)為研究對象專門設計了“酸雨對生物的影響”探究實驗，用食醋和清水配置成“模擬酸雨”，并把pH控制在4.0以下．設計的實驗方案如下，請補充完整下列步驟：
①提出問題：
 
．
②作出假設：酸雨對種子的萌發(fā)有影響．
③制定計劃：
a．找一個培養(yǎng)皿并在底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒綠豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．
b．每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”．
c．觀察綠豆種子的萌發(fā)狀況．
④實施計劃
⑤得出結論：如果這些種子
 
（填“萌發(fā)”或“不萌發(fā)”）[不考慮種子的自身條件、休眠等]，就能說明是受酸雨的影響．
⑥表達與交流
經過交流，小組成員發(fā)現應設置對照，對照組應該使用
 
與模擬酸雨對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：

你認為下列不屬于種子萌發(fā)必需條件的是（　　）
A、適量水分B、肥沃土壤C、適宜溫度D、充足空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列動物行為屬于學習行為的是（　�。�
A、親鳥育雛喂食B、蜜蜂采蜜C、蚯蚓學走迷宮D、蜘蛛結網

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科目：初中生物 來源： 題型：

花生的花結構中，能發(fā)育成花生仁的是（　�。�
A、子房B、受精卵C、胚珠D、子房壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

2013年4月4日農業(yè)部通報國家禽流感參考實驗室從上海市松江區(qū)滬淮農副產品批發(fā)市場的鴿子中檢測出了H7N9禽流感病毒，那么攜帶病毒的鴿子屬于（　�。�
A、傳染源B、傳染途徑C、易感類群D、病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

大量生活污水排入魚塘后，發(fā)現有的魚死亡，造成這種現象的原因是（　�。�
A、氧消耗大于氧生產B、氧消耗低于氧生產C、食物缺乏D、溫度增高

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