【題目】如圖表示食物通過人體消化道時,淀粉、脂肪和蛋白質化學性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序.請根據該圖回答問題:
(1)曲線甲代表的是__________的化學性消化,曲線乙代表的是__________的化學性消化.曲線丙代表的是__________的化學性消化.
(2)圖中字母C代表器官的名稱是__________.
(3)D消化道含有的消化液有 、、.
【答案】脂肪 淀粉 蛋白質 胃 腸液 胰液 膽汁
【解析】
試題食物中的蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的,必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后,才能被消化道壁吸收,圖示中橫坐標依次表示消化道的各個器官,其中A是口腔,B是食道,C胃,D是小腸,E是大腸;縱坐標表示食物被消化的程度;曲線表示糖類、蛋白質和脂肪在消化道內的消化過程。
(1)淀粉的消化開始于口腔,由圖示可知:曲線乙所代表的營養(yǎng)物質在A口腔內即被消化,因此曲線乙是淀粉的消化曲線;蛋白質的消化開始于胃,由圖示可知:曲線丙所代表的營養(yǎng)物質在C胃內開始被消化,因此曲線丙是蛋白質的消化曲線;脂肪的消化開始于小腸,由圖示可知:曲線甲所代表的營養(yǎng)物質自小腸開始消化,因此曲線甲是脂肪的消化曲線;(2)消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門,字母A、B、C、D、E、F分別代表人體消化道的口腔、咽和食道、胃、小腸、大腸、肛門;(3)D消化道含有的消化液有腸液、胰液和膽汁。
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【題目】如圖表示玉米和花生的結構,請據圖回答:
(1)玉米和花生都屬于植物六大器官中的_____,因為它們最外層都是果皮.
(2)圖中③④⑤⑥組成了種子的_____,是新植物體的幼體.
(3)甲圖中富含淀粉的結構是_____(填標號),而乙圖中貯存營養(yǎng)物質的結構是兩片肥厚的_____.
(4)玉米種子萌發(fā)時,最先突破種皮的是⑥_____.
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【題目】某興趣小組的同學從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”,按如下實驗裝置探究食物中儲存的能量,重復三次,記錄并計算,數(shù)據如下表。請回答:
(1)該興趣小組提出的探究問題可能是_______________________________________。
(2)選用“花生仁、核桃仁”實驗,是因為它們更容易_________,有利于實驗操作。
(3)在對表中數(shù)據處理時,應取_____________值,目的是_______________。
(4)同學們查閱資料發(fā)現(xiàn):1克花生仁儲存的能量是25千焦、1克核桃仁儲存的能量是32千焦。排除操作不當?shù)挠绊,請你幫忙分析他們測得數(shù)據偏低的原因:_______________(寫出一點即可)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】濟寧──孔孟之鄉(xiāng),禮儀之邦,文化燦爛,食譽神州;據研究乾隆帝七次下江南,每次在濟寧用膳時,對文家水餃(如圖)都情有獨鐘.
(1)水餃皮(小麥面粉)被消化的主要部位是 ,消化的最終產物是 .
(2)餡中的瘦羊肉最初被消化部位是 ,最后以 的形式被吸收.
(3)乾隆帝飯畢后在“龍行路”上散步,若能量由這盤水餃提供,你認為主要供能的是 .
A.水餃皮 B.瘦羊肉
C.胡蘿卜 D.肥羊肉.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據關節(jié)結構模式圖回答下列問題
(1)圖中標號①指的是__________,標號④指的是______________
(2)運動時能減少兩骨之間的摩擦,緩沖兩骨之間的撞擊的是【 】________。
(3)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是【 】_________,從組織構成上來看,該結構屬于___________組織。
(4)圖中【 】________內有少量滑液,對關節(jié)氣潤滑作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度,請據圖回答:
(1)圖中B、C、D各表示的器官是B、________C、________D__________。
(2)A部位所含的消化酶是,_______________C部位所含的消化酶是________________。
(3)淀粉開始被消化的部位是________,蛋白質開始被消化的部位是______,脂肪開始被消化的部位是___________。(填標號)
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