“發(fā)熱”是一種病理反應(yīng)，對(duì)人體既有利也有害．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）
在一定范圍內(nèi)，發(fā)熱時(shí)人體免疫功能明顯增強(qiáng)，這有利于清除病原體和促進(jìn)疾病的痊愈，因此，體溫不太高時(shí)不必用抗生素；但體溫超過(guò)40℃（小兒超過(guò)39℃）則可能引起驚厥、昏迷，甚至嚴(yán)重后遺癥，故應(yīng)及時(shí)應(yīng)用退熱藥．因此發(fā)熱對(duì)人體既有利也有害．
故答案為：√
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

出生才幾個(gè)月(6個(gè)月內(nèi))的嬰兒常常不易患傳染病，因?yàn)樗鼘?duì)傳染病有一定的免疫力，這種免疫屬于(    )
A．人工主動(dòng)免疫B．人工被動(dòng)免疫
C．自然主動(dòng)免疫D．自然被動(dòng)免疫

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

被瘋狗或者貓咬傷后，要注射狂犬病抗毒血清，注射的物質(zhì)和措施分別稱為（　�。�
A．抗原、消滅傳染源B．抗體、保護(hù)易感者
C．抗體、控制傳染源D．抗原、保護(hù)易感者

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將其他人的器官移植到患者體內(nèi)，需經(jīng)過(guò)特殊處理，否則不能移植成功，從免疫概念來(lái)分析，移植的器官相當(dāng)于（　�。�
A．抗原B．病原體C．抗體D．疫苗

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人體移植的器官不易成活，根據(jù)現(xiàn)代免疫學(xué)觀點(diǎn)，移植的器官組織相當(dāng)于（　�。�
A．傳染源B．疫苗C．抗體D．抗原

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于計(jì)劃免疫的是（　�。�
A．給小孩服用小兒麻痹糖丸
B．給生病的小孩打針吃藥
C．給初生三個(gè)月的嬰兒接種百白破疫苗
D．給剛出生的嬰兒接種卡介苗

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于抗體的敘述中，不正確的是（　　）
A．它是人體在抗原的刺激下產(chǎn)生的
B．它是一種特殊的蛋白質(zhì)
C．它在人體內(nèi)存留的時(shí)間有長(zhǎng)有短
D．它能消滅所有進(jìn)入人體的病原體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法．據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．當(dāng)一個(gè)人被瘋狗咬傷時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好
B．采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力
C．采用方法②使人體獲得抗體的過(guò)程叫細(xì)胞免疫
D．醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

傳染性非典型性肺炎（簡(jiǎn)稱非典）是一種傳染性很強(qiáng)的呼吸系統(tǒng)疾病．患者有發(fā)熱、干咳，白細(xì)胞不升高．肺部二線檢查有陰影等癥狀，嚴(yán)重者呼吸窘迫．由于目前還沒(méi)有很有效的治療藥物，積極采取預(yù)防措施是控制非典流行的關(guān)鍵．請(qǐng)問(wèn)：
（1）我市教育局要求各校師生定時(shí)測(cè)量體溫，貫徹“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離”的預(yù)防方針，是抓______這一環(huán)節(jié)來(lái)切斷傳染病的流行．
（2）世界衛(wèi)生組織在4月16日確認(rèn)，冠狀病毒的一個(gè)變種是引起非典的病原體．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由______組成．
（3）開(kāi)發(fā)和研制非典疫苗，用它接種到人體內(nèi)，使人體獲得對(duì)非典的免疫，這是______免疫的一種方法．

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