【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語(yǔ)包含的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（ ）
A.生物會(huì)影響環(huán)境
B.生物對(duì)環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)
C.不同樣的生物之間有互助行為
D.不同種生物之間有捕食行為

【答案】D
【解析】解：“螳螂捕蟬，黃雀在后．”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系，蟬吸取樹(shù)汁，螳螂以蟬為食，黃雀以螳螂為食即：樹(shù)（或植物）→蟬→螳螂→黃雀．故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)的身體分為、和三部分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“稻香花里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”這里的蛙聲是指雄蛙的 ( )
A.繁殖行為
B.報(bào)警行為
C.攻擊行為
D.防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體的生殖系統(tǒng)中，既能產(chǎn)生生殖細(xì)胞，又能分泌性激素的器官是（　　）
A.睪丸和子宮
B.附睪和卵巢
C.睪丸和卵巢
D.附睪和子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吸煙有害健康，原因是煙草含有對(duì)身體有害的物質(zhì)（尼古丁），這種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞中的（ ）
A.液泡中
B.細(xì)胞壁上
C.細(xì)胞核內(nèi)
D.細(xì)胞質(zhì)中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察河蚌內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

（1）圖中①的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是_____，是河蚌的_____器官。

（2）在解剖河蚌時(shí)，發(fā)現(xiàn)河蚌具有適于水中呼吸的器官是[]_____。

（3）圖中③的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是_____，它的分泌物能形成保護(hù)柔軟身體的堅(jiān)硬的_____從而使其更好的適應(yīng)環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物在胚后發(fā)育的過(guò)程中，需要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育的是( )
A.青蛙
B.豬
C.蛇
D.麻雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前科學(xué)家宣布，一種被稱(chēng)為“燈塔水母”的微型海洋生物，很可能是世界上唯一不會(huì)死亡的生物．請(qǐng)問(wèn)“燈塔水母”屬于哪類(lèi)動(dòng)物（　�。�
A.腔腸動(dòng)物
B.甲殼動(dòng)物
C.軟體動(dòng)物
D.魚(yú)類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從周敦頤先生的《愛(ài)蓮說(shuō)》、矛盾先生的《白楊禮贊》和徐悲鴻先生的《八駿圖》等優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作用品中，我們不僅能感悟到一些人生哲理，而且還可以看到的生物多樣性的（　�。�
A.間接使用價(jià)值
B.科研使用價(jià)值
C.潛在使用價(jià)值
D.直接使用價(jià)值

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