【題目】許多微生物“無(wú)影無(wú)蹤”,但又“無(wú)處不在”,人類對(duì)它們“愛恨交加”。下圖是幾種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖________(填字母)的生物屬于原核生物,是因?yàn)榧?xì)胞中沒(méi)有________。
(2)青霉素是一種抗生素,挽救了無(wú)數(shù)人的生命,它可以從圖_________(填字母)中提取?股啬芊裼糜谥委熡刹《疽鸬募膊?_________。
(3)圖D是導(dǎo)致人患艾滋病的生物,它與其它三種生物最大的區(qū)別是沒(méi)有_________結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,必須________在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。
(4)能進(jìn)行出芽生殖的是圖________(填字母)中的生物。只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖_________(填字母)中的生物。
(5)圖A、B、C、D所代表的生物個(gè)體相比較,體積最小的是圖________(填字母)。
(6)圖中四類生物由于都沒(méi)有________,所以不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。
【答案】B 成形的細(xì)胞核 A 不能 細(xì)胞 寄生 C A D 葉綠體
【解析】
A圖是曲霉,屬于真菌;B圖是細(xì)菌;C圖是酵母菌,屬于真菌;D圖是病毒。
(1)B圖是細(xì)菌,基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物。
(2)青霉素挽救了無(wú)數(shù)人的生命,青霉素是從圖A青霉菌的1孢子中提制的一種抗生素?捎糜谥委熂(xì)菌性疾病,不能治療由病毒引起的疾病。
(3)病毒是不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成的內(nèi)核構(gòu)成,不能獨(dú)立生活,只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。圖D是病毒,這種病毒是導(dǎo)致人患艾滋病的生物,它與其它三種生物最大的區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。
(4)C是酵母菌既能進(jìn)行孢子生殖,在條件良好時(shí),也能進(jìn)行出芽生殖。A青霉只能進(jìn)行孢子生殖。
(5)病毒是一類形體十分微小的生物,形體比細(xì)胞小得多,只能用納米來(lái)表示。大約10億個(gè)細(xì)菌等于一顆小米粒大,大約3萬(wàn)個(gè)病毒等于一個(gè)細(xì)菌大,一個(gè)病毒的大小約為10~300納米,(1納米=一百萬(wàn)分之一毫米),普通光學(xué)顯微鏡是觀察不到病毒的,電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學(xué)顯微鏡高許多,可以達(dá)到幾十萬(wàn)倍。所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài),形態(tài)多種多樣,大體有球形、桿形、蝌蚪形;病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),身體由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。所以與A、B、C相比,體積最小的是圖D。
(6)圖中四類生物由于都沒(méi)有葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從受精卵發(fā)育成魚,圖中省略號(hào)代表的過(guò)程不包括()
A. 細(xì)胞的分裂 B. 細(xì)胞的生長(zhǎng)
C. 細(xì)胞的分化 D. 細(xì)胞的無(wú)限增殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),要先對(duì)光,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選一個(gè)_____,然后選擇遮光器上_____,左眼注視目鏡,并轉(zhuǎn)動(dòng)[]_____直到出現(xiàn)明亮的視野。
(2)使用顯微鏡觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),移動(dòng)載玻片和轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)污點(diǎn)均不動(dòng),可見污點(diǎn)應(yīng)是在_____上面。
(3)重新調(diào)整后,使用顯微鏡觀察時(shí),要想使視野中的位于左上方的物像移到中央,應(yīng)向_____方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。
(4)顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種,物鏡有8×和40×兩種要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大,應(yīng)該選擇的目鏡和物鏡分別是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)機(jī)構(gòu)模式圖,回答問(wèn)題。
(1)侵入人體后,可能會(huì)導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[______],其繁殖方式是______。高致病性“禽流感”是由[______]侵入家禽的體內(nèi)引起的,其繁殖方式是靠自己的遺傳信息,利用______中的物質(zhì)制造自己的新個(gè)體。
(2)做“觀察青霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)用橘皮上的青霉菌呈青綠色。用放大鏡進(jìn)一步觀察可以發(fā)現(xiàn),青霉菌的顏色實(shí)際是圖中[]______的顏色,可以發(fā)現(xiàn)它們身體是由______構(gòu)成的,用______繁殖后代。
(3)蒸出的饅頭暄軟多孔,是因?yàn)橛衃______]參與的結(jié)果,做“觀察酵母菌”實(shí)驗(yàn)時(shí),看到如圖所示的酵母菌正在進(jìn)行______繁殖。肉眼觀察到的酵母菌培養(yǎng)液呈黃色。顯微鏡下觀察酵母菌細(xì)胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時(shí),需要對(duì)臨時(shí)裝片上的實(shí)驗(yàn)材料用碘液進(jìn)行染色,酵母菌細(xì)胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)分別是[]______和[]______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)在一玻璃瓶中加入適量淀粉、水和少量酵母菌,調(diào)成稀糊狀。瓶口和連有導(dǎo)管的橡皮塞均用凡士林密封。ㄕ麄(gè)過(guò)程均無(wú)菌操作)。導(dǎo)管的另一端通入盛有澄清石灰水的試管中(如右圖所示)。將該裝置放在溫暖的地方一段時(shí)間。請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:
(1)試管中會(huì)持續(xù)有氣泡冒出,打開玻璃瓶會(huì)嗅到酒味。出現(xiàn)這兩種現(xiàn)象的原因是:_____________________________________________。取一些糊狀物滴上碘液,不變藍(lán)色,原因是:___________________________________。
(2)若把上述裝置中的酵母菌換成乳酸菌,其它操作均不變,試管中的石灰水________
_________;乳酸菌與酵母菌相比較,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是:____________________
____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】非洲鴕鳥和美洲鴕鳥是由共同的祖先繁衍而來(lái)的,現(xiàn)在兩者差異很大(如圖),它們對(duì)各自的生活環(huán)境的適應(yīng)情況是( 。
A. 非洲鴕鳥能適應(yīng)環(huán)境,美洲鴕鳥不能適應(yīng)環(huán)境
B. 美洲鴕鳥能適應(yīng)環(huán)境,非洲鴕鳥不能適應(yīng)環(huán)境
C. 非洲鴕鳥和美洲鴕鳥都不能適應(yīng)環(huán)境
D. 美洲鴕鳥和非洲鴕鳥都能適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將兩株親代抗倒伏水稻雜交,觀察子代水稻的性狀并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪成如下柱狀圖。請(qǐng)分析回答:
(1)水稻的抗倒伏與易倒伏是一對(duì)__________性狀,根據(jù)圖中信息可知,抗倒伏是________(填“顯性”或“隱性”)性狀。
(2)子代水稻出現(xiàn)易倒伏性狀,這種變異屬于______________變異。
(3)若顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,則子代易倒伏水稻的基因組成是________。
(4)已知水稻的體細(xì)胞內(nèi)有12對(duì)染色體,則一株親代水稻為子代水稻提供________條染色體。
(5)水稻生長(zhǎng)過(guò)程中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是蠶豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題:
【1】既是蠶豆種子的主要部分,又是蠶豆新植物體幼體的部分是
A. ①②④ B. ①②③
C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤
【2】蠶豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)相比,蠶豆種子中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是
A. ⑦ B. ⑨ C. ⑩ D.
【3】蠶豆種子萌發(fā)時(shí),⑤所起的作用
A. 保護(hù)作用 B. 支持作用
C. 運(yùn)輸作用 D. 提供營(yíng)養(yǎng)
【4】在玉米種子的剖面上滴碘液,被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是
A. ⑦ B. ⑧ C. ⑩ D.
【5】滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件且溫度適宜時(shí),將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要的
A. 營(yíng)養(yǎng) B. 氧氣 C. 光照 D. 水分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列符合右圖Q處特征的一項(xiàng)是( )
A. 都是多細(xì)胞植物
B. 都沒(méi)有根、莖、葉器官的分化
C. 都能進(jìn)行光合作用
D. 都產(chǎn)生種子
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