下列做法，不利于保護環(huán)境的是
A．退耕還林B．使用無磷洗衣粉
C．使用一次性筷子D．植樹造林
C

試題分析：地球是人類惟一的家園，自然環(huán)境提供人類生存發(fā)展的環(huán)境資源的同時，也遭到了人類極大的破壞，只有當自然環(huán)境處與一種生態(tài)平衡的和諧狀況時，人類的前景才是樂觀的，我們要在保護環(huán)境的條件下既滿足當代入的需求，又不損害后代入的需求，使用一次性筷子，不符合保護資源、保護環(huán)境的要求。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪項不是人類活動對生態(tài)環(huán)境造成的影響（　�。�
A．濫伐森林B．河湖爆發(fā)水華
C．霧霾天氣D．火山爆發(fā)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下哪種活動有利于保護生物圈
A．圍海造田B．毀林造田
C．回收生活垃圾D．燃燒廢舊塑料和橡膠

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

環(huán)境質(zhì)量下降，生態(tài)環(huán)境遭到破壞的重要原因是(       )
A．工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進步
C．人口的過度增長D．科學技術(shù)的高速發(fā)展

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“綠色”的含義包括“綠色城市，綠色生活，綠色消費，人與自然和諧發(fā)展”等內(nèi)容。下列做法不符合“綠色”理念的是
A．廢舊電池隨意亂扔
B．人走不忘關(guān)電燈，洗手不忘關(guān)水籠頭
C．盡量減少一次性木筷、餐巾紙、塑料袋等物品的使用
D．同學間問候發(fā)電子賀卡代替贈送紙質(zhì)賀卡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2002年，遼寧省政府決定完成“退耕還林”70萬畝，這樣做的根本目的是（ ）。
A．發(fā)展遼寧旅游事業(yè)B．發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)
C．改善生態(tài)環(huán)境D．保護當?shù)厝藗冎矘湓炝值姆e極性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項屬于低碳生活方式的是
①騎自行車或者步行上學 ②農(nóng)田秸稈焚燒處理 ③少開空調(diào)、少吹風扇 ④電腦始終處于開機狀態(tài)   ⑤少看電視，多戶外運動   (     )
A．①③⑤B．②④⑤C．①②③⑤D．①②③

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們應(yīng)該從多方面增強保護環(huán)境的意識，以下會破壞生態(tài)環(huán)境的 是
A．防止生物入侵B．回收廢舊電池
C．減少汽車尾氣的排放D．提倡使用一次性木筷

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

小蘭通過新聞得知，廣西龍江發(fā)生重金屬鎘污染事件。鎘污染區(qū)的水稻和蔬菜都成黃褐色，茄子辣椒則形態(tài)恐怖。她想，含鉻的溶液會不會降低水稻種子的發(fā)芽率呢？在老師的指導下，她設(shè)計了以下探究實驗：
（1）實驗假設(shè)：                           
（2）方法步驟：
①取兩個培養(yǎng)皿分別編號甲、乙，底部墊有四層紗布。向甲培養(yǎng)皿倒入適量的含鉻溶液；向乙培養(yǎng)皿倒入             ，作為甲培養(yǎng)皿的      組。
②甲、乙培養(yǎng)皿中分別放入相同正常的飽滿的水稻種子20粒。每個培養(yǎng)皿不能只用一粒種子的原因是為了避免      。
③置于30℃和有充足空氣的相同環(huán)境下培養(yǎng)。每天觀察一次，連續(xù)7填記錄水稻種子的萌發(fā)情況。
④為了使探究實驗發(fā)芽率的結(jié)果可靠，對本實驗還應(yīng)設(shè)置      ，取其平均值為為實驗結(jié)果。
（3）實驗結(jié)果：甲組的水稻種子的平均發(fā)芽率為11%；乙組的水稻種子的平均萌發(fā)率為98%。
（4）根據(jù)實驗結(jié)果，能夠得到的實驗結(jié)論是                           。

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