【題目】如圖為某種樹(shù)葉的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示,回答下列問(wèn)題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是
[1]是 , [2]是 , [3]是 , [4]是 .
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是:[1]是氧氣,[2] .
(3)物質(zhì)[1]、[2]進(jìn)出葉片的通道是 .
【答案】
(1)二氧化碳;氧氣;水分;有機(jī)物
(2)二氧化碳
(3)氣孔
【解析】解:①光合作用的公式如圖:二氧化碳+水 有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣,,可見(jiàn)光合作用是把二氧化碳和水合成有機(jī)物,同時(shí)放出氧氣,其中二氧化碳是通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)入的,水是由植物的根自下而上吸收來(lái)的,它合成的有機(jī)物由篩管自上向下運(yùn)送.因此表示進(jìn)入的【1】應(yīng)是二氧化碳,表示放出的【2】是氧氣,表示向上的【3】是水,表示向下的【4】是有機(jī)物.②呼吸作用的公式如圖:有機(jī)物+氧氣﹣﹣→二氧化碳+水+能量,可見(jiàn)呼吸作用是吸進(jìn)氧氣,呼出二氧化碳,因此表示進(jìn)入的【1】應(yīng)是氧氣,表示放出的【2】是二氧化碳.③在葉的表皮上有許多氣孔,它是氣體進(jìn)出葉的門(mén)戶,因此物質(zhì)[1]、[2]進(jìn)出葉片的通道是氣孔.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雙眼皮是由顯性基因E控制的,單眼皮是由隱性基因e控制的.一對(duì)夫婦父親為單眼皮,母親為雙眼皮,第一個(gè)孩子是單眼皮,第二個(gè)孩子是雙眼皮,第二個(gè)孩子的基因組成是( )
A.EE 或 Ee
B.EE或ee
C.Ee
D.ee
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察圖,回答問(wèn)題:
(1)甲圖中的[5]主要是由組織構(gòu)成的,把兩骨牢固地聯(lián)系在一起;運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[] .
(2)乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí),必須在系統(tǒng)的支配下, , , 等系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合下才能完成.
(3)關(guān)節(jié)面的表面有關(guān)節(jié)軟骨覆蓋,關(guān)節(jié)腔內(nèi)有的內(nèi)壁分泌的少量滑液,增加了關(guān)節(jié)的靈活性.關(guān)節(jié)囊包繞在關(guān)節(jié)面外面,增加了關(guān)節(jié)的性.
(4)當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí),上臂肱二頭肌所處的狀態(tài)是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作泡菜時(shí)壇口必須密封,主要是為了( )
A.隔絕空氣,防止其它菌類進(jìn)入
B.利于乳酸菌在缺氧的環(huán)境下發(fā)酵
C.防止灰塵污染
D.使多種細(xì)菌在壇內(nèi)快速增多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小波同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)圖分析下列相關(guān)說(shuō)法誤的是( 。
A. 圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
B. 下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②
C. 顯微鏡放大倍數(shù)是指丙中①與②放大倍數(shù)的乘積
D. 圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí),沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)胸圍長(zhǎng)度在平靜的狀態(tài)是80 cm,盡力吸氣時(shí)達(dá)到95cm盡力呼氣時(shí)是76 cm,他的胸圍差應(yīng)是( )
A.15 cm B.19 cm C.4 cm D.23 cm
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是綠色開(kāi)花植物的傳粉和受精示意圖。下列有關(guān)其受精過(guò)程的敘述正確的是( )
A.②和④結(jié)合的過(guò)程
B.①和③結(jié)合的過(guò)程
C.①和④結(jié)合的過(guò)程
D.②中的精子和③結(jié)合的過(guò)程
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