如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖 (填圖中標(biāo)號(hào))是細(xì)菌,它的生殖方式是 生殖.

(2)制作饅頭時(shí), (填圖中標(biāo)號(hào))產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟.

(3)病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由 組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖為葉片的橫切面結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ]

(2)[2]處的葉肉細(xì)胞排列 ,含葉綠體 ;[3]處的葉肉細(xì)胞排列 ,含葉綠體

(3)[7]是 ,主要具有 作用.

(4)[ ] 是氣體交換和水分散失的門戶,它的開閉受 控制.蒸騰作用進(jìn)行的主要器官是

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市九年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

深秋季節(jié),臨朐石門坊呈現(xiàn)出“霜葉紅于二月花”的美景,對(duì)此解釋正確的是( )

A.光照變?nèi)酰~綠體中的葉綠素逐漸變?yōu)榧t色

B.溫度降低,葉綠體中的花靑素增多,液泡中的葉綠素減少

C.溫度降低,葉綠體中的葉綠素減少,液泡中的花青素增多

D.光照變?nèi)酰~綠體中的葉綠素不變,液泡中的花青素增多

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市九年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小李用如圖所示裝置實(shí)驗(yàn),下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.此裝置放在黑暗處幾天后,天竺葵葉片會(huì)發(fā)黃

B.此裝置放在光下幾天后,擠壓塑料袋,石灰水會(huì)變渾濁

C.此裝置放在光下幾小時(shí)后,塑料袋內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠

D.此裝置放在黑暗處一晝夜后,塑料袋內(nèi)的溫度可能升高

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特十二中八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:連線題

動(dòng)物分類的依據(jù)是 、 、

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特十二中八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)菌、真菌和病毒的共同特征中敘述正確的是( )

A.都是單細(xì)胞生物 B.都不能進(jìn)行光合作用

C.都用孢子繁殖后代 D.都對(duì)人類有利

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特十二中八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于昆蟲的是( )

A.蒼蠅 B.蚯蚓 C.蛇 D.對(duì)蝦

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:判斷題

生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng). .(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源:2016年山東濟(jì)寧初三學(xué)業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)(四)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是桃的果實(shí)示意圖.請(qǐng)分析回答:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于

(2)圖中【⑤】和【⑥】組成的結(jié)構(gòu)叫 ,結(jié)構(gòu)【④】是

(3)花粉從【⑤】落到【①】上的過程叫做 .花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與【④】?jī)?nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,該過程叫

(4)桃的果實(shí)中,我們食用的部分【⑦】是圖甲中 發(fā)育來的,結(jié)構(gòu)【⑧】是由圖甲中_ ___發(fā)育來的.(填圖中代號(hào))

(5)某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜,要保持這一優(yōu)良特性,在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的繁殖方是

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