現(xiàn)有甲、乙 兩個(gè)品種的桃樹，將甲的帶芽枝條嫁接到乙樹上如圖，枝條成活開花后并結(jié)果，所得的果實(shí)可吃部分的性狀接近于（　　）
A、甲品種B、乙品種C、有的果實(shí)與甲品種一樣，有的果實(shí)與乙品種一樣D、不一定
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

一個(gè)已經(jīng)高度分化的細(xì)胞仍然能發(fā)育成完整個(gè)體，這證明（　�。�
A、細(xì)胞有分化能力B、細(xì)胞有分裂能力C、細(xì)胞的全能性D、細(xì)胞有再生作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

“克隆羊”和“試管嬰兒”分別屬于（　�。�
A、有性生殖   有性生殖B、有性生殖   無性生殖C、無性生殖   有性生殖D、無性生殖   無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

將紅果番茄的接穗嫁接到黃果番茄的砧木上，嫁接后結(jié)了果實(shí)的顏色是（　�。�
A、紅果B、黃果C、紅黃各半D、紅黃相間

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科目：初中生物 來源： 題型：

秋天，細(xì)心的張大爺在自家果園的果樹上發(fā)現(xiàn)了能結(jié)出更好品質(zhì)果實(shí)的枝條，他想把它保留下來，你建議他應(yīng)該（　�。�
A、等來年開花時(shí)進(jìn)行自花傳粉B、等開花時(shí)接受同株花粉C、等開花時(shí)接受異株花粉D、取下變異的芽嫁接到砧木上

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列敘述不正確的是（　　）
A、嫁接后砧木與接穗能夠順利地愈合，長成一個(gè)新的整體的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層密和在一起B、大面積燒傷的病人，若護(hù)理不當(dāng)，易發(fā)生感染而產(chǎn)生嚴(yán)重后果，其主要原因非特異性免疫能力減弱C、馬戲團(tuán)有一位80cm的男演員，表演技術(shù)高超，他患有侏儒癥D、人的原尿與血漿相比，原尿中不含有的物質(zhì)是葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列對作物栽培過程的敘述，科學(xué)合理的是（　�。�
A、安丘蜜桃夏季修剪的目的主要是為了調(diào)節(jié)主側(cè)枝的張開角度B、用種子繁殖能保持青州蜜桃的優(yōu)良特性，加快繁殖速度C、諸城板栗的花為風(fēng)媒花，異花傳粉坐果率高D、增加溫室內(nèi)氧氣的濃度可提高大棚銀瓜的產(chǎn)量

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列常用的植物繁殖方法中，應(yīng)用的原理具有明顯不同的是（　�。�
A、種子繁殖B、扦插繁殖C、壓條繁殖D、嫁接繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

扦插紫背天葵時(shí)，莖段上方的切口是水平的，可以減少水分散失，而莖段下方的切口是斜向的，可以增大面積，有利于吸收水分，便于扦插枝條成活．
 
（判斷對錯(cuò)）

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