蟻群中有工蟻、兵蟻、雄蟻、蟻后等，分工明確，這種各司其職的行為從功能和獲得方式上看分別屬于(  )   
A．取食行為、先天性行為B．取食行為、后天學(xué)習(xí)行為
C．社群行為、先天性行為D．社群行為、后天學(xué)習(xí)行為
C

試題分析：社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，螞蟻群體內(nèi)有工蟻、兵蟻、蟻后、雄蟻之分，需要通過螞蟻之間的通訊，彼此之間才能緊密配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會行為，螞蟻的該行為是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于動物行為的是
A．血液流動B．蜜蜂采蜜C．飛蛾撲火D．母雞孵蛋

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

成群的梅花鹿生活在一起，這主要是為了（　　）
A．尋找食物B．逃避敵害C．繁殖后代D．保護(hù)幼鹿

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某同學(xué)經(jīng)�？吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄�，但很少看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設(shè)計了如下實驗來探究螞蟻是否喜歡甜的食物．請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題．
①取兩小塊大小相同的棉花團(tuán)，分別滴入濃湯糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)．②將經(jīng)過饑餓處理的一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)．③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．
（1）螞蟻和蠶的發(fā)育方式相同，都屬于______（填“完全”或“不完全”）變態(tài)發(fā)育．．
（2）實驗中起對照作用的是加______（填“濃糖水”或“清水”）的棉花團(tuán)．實驗中選用一小窩螞蟻，而不是一只，目的是______．
（3）如果有較多的螞蟻在加______（填“濃糖水”或“清水”）的棉花團(tuán)處聚集，那么說明螞蟻喜歡甜的食物．
（4）若要探究螞蟻喜歡甜的食物是先天性行為，則應(yīng)該用經(jīng)______孵化出的螞蟻做該實驗．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

社會行為的特征：群體內(nèi)部形成      ，成員之間有明確    。有的群體形成    。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物具有許多行為，以下具有社會行為的一組是
①蒼蠅 ②螞蟻 ③蜜蜂 ④青蛙
A．①②B．①④C．②③D．②④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一群猴組成的“等級社會”中，存在著優(yōu)勢個體，如果猴甲優(yōu)于猴乙，猴丙優(yōu)于猴丁，猴乙優(yōu)于猴丙，則優(yōu)先獲得實物和配偶的是（    ）
A．猴甲B．猴乙C．猴丙D．猴丁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

俗話說：“人有人言，獸有獸語。”螞蟻主要是用哪種“語言”進(jìn)行交流的（   ）
A．跳舞B．氣味C．聲音D．表情

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蜜蜂找到食物后，會在空中跳“8”字?jǐn)[尾舞招引同伴去采蜜。這現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為（   ）
A．合作B．寄生C．捕食D．競爭

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