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17.不完全變態(tài)發(fā)育:發(fā)育過程要經過受精卵、若蟲、成蟲三個時期,像這樣的發(fā)育過程叫不完全變態(tài).舉例:蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂.

分析 本題考查不完全變態(tài)發(fā)育的概念,包括受精卵、若蟲、成蟲三個時期.

解答 解:昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期,幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性相似,只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同.如蜻蜓、蟑螂、螳螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.
故答案為:受精卵;若蟲;成蟲

點評 關鍵知道蝗蟲的發(fā)育過程,包括受精卵、若蟲、成蟲三個時期,為不完全變態(tài)發(fā)育.

練習冊系列答案
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5.藥物分為處方藥和OTC(縮寫).

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8.下列分析正確的是( 。
A.播種之前土壤要耕和耙,是為了滿足種子萌發(fā)要有充足的空氣的要求
B.我國北方在早春播種后,用塑料膜覆蓋是為了減少水分的蒸發(fā)
C.果樹在開花季節(jié),遇到陰雨連綿的天氣,常會造成減產,是因為果樹的開花受到抑制
D.黃瓜、絲瓜的花多半都不會結果,主要是因為這些花有雄花和雌花之分,雄花不結果

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5.下列哪一段消化道不具有消化功能而有一定的吸收功能( 。
A.食道B.C.小腸D.大腸

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12.孫悟同學從網上獲知,“蟻巢土”(螞蟻巢穴中的土壤)很肥沃,有利于植物的生長.他設計了下面的實驗步驟來探究“蟻巢土”對植物的生長是否有影響.據此回答問題.
【實驗步驟】
(1)土壤采集:
①“蟻巢土”:以螞蟻窩為中心,挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤;
②螞蟻窩附近的土壤:在螞蟻窩附近找到土質和含水量等相同的土壤,以上述方法取土.
(2)土壤分裝:將2只大小相同的花盆分成甲、乙兩組.將處理好的①、②號土壤分別裝入甲、乙兩組花盆.
(3)種植植物:在2只花盆中各播種10粒生活狀況良好的、大小相同的大豆種子,將花盆置于溫度適宜且有光照的地方進行培養(yǎng),定期用蒸餾水噴灑.從第6天開始,每隔一天測量并記錄不同土壤中植物的高度(平均值),至第18天結束.
(1)在螞蟻窩附近取土是為了設置對照實驗;該土樣選擇在螞蟻窩附近、且土質和含水量等均相同是為了排除其他因素對實驗結果的影響,確保只有一個變量.
(2)請設計記錄實驗結果的表格.

(3)如果孫悟同學作出的假設是“蟻巢土”對植物的生長沒有影響,則預期的實驗結果應該是蟻巢土對植物的生長沒有影響.
(4)孫悟同學根據他的實驗結果繪制了如圖1所示的不同土壤中大豆幼苗的生長曲線圖,據此得出的實驗結論是蟻巢土有利于植物的生長.
(5)為使實驗結果更有說服力還應該怎樣做?用不同的植物進行重復實驗.
(6)就上述實驗,提出你想進一步探究的問題.螞蟻筑巢前后土壤發(fā)生了怎樣的變化?.
(7)實驗過程中,孫悟同學發(fā)現種子萌發(fā)(長出幼葉前)的情況在①、②號土壤中是一致的,并不受影響.你分析的理由是:種子在萌發(fā)(長出幼葉前)時,需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣,不需要其他外界營養(yǎng)物質.
(8)大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中,其體內的有機物含量(干重)會發(fā)生變化,圖2中③曲線能正確表示大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中干重的變化情況.理由是種子吸水,無光合作用、有呼吸作用.根據圖2判斷,大約在第5天大豆幼苗開始進行光合作用,說明作此判斷的理由從第5天起,幼苗的干重曲線成上升趨勢.

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2.生物的性狀:生物的形態(tài)結構、生理特性和行為方式的特點.

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9.水是構成人體的重要物質,成人體內的水占體重的60%---70%,人體若失水達到體內含水量的20%,很快就會死亡.水在調節(jié)體溫、排泄廢物等方面還起著重要的作用.

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6.人的血液由血細胞和血漿組成.血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板,其中,數量最多的、呈兩面凹的圓餅狀、含有紅色血紅蛋白、成熟后沒有細胞核的是紅細胞;體積最大的、數量最少、有細胞核的是白細胞;體積最小,沒有細胞核的是血小板.

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7.2014年8月3日云南魯甸發(fā)生6.5級地震造成了重大人員傷亡和財產損失.災情發(fā)生后,全國人民奮力抗震救災,全力支援災區(qū)人民.請根據上述內容回答下列問題.
(1)如圖表示受傷者呼吸和心跳突然同時停止時,救援人員對傷者采取的急救方法:人工呼吸和胸外心臟按壓.
(2)下列哪類藥品不是震后疾病預防與治療所急需的D
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(3)從廢墟下被救出的傷員,通常用毛巾或衣物遮蓋住他的眼睛.這主要是被困者長時間身處黑暗中,由于眼睛的瞳孔放大,突然見光視網膜可能會被強光灼傷.
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