分析 科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的惟一性.
解答 解:(1)不能用1只鼠婦,所用鼠婦的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差.如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò),而且最后要統(tǒng)計(jì),取全部的平均值,所以為了避免偶然性,減小實(shí)驗(yàn)誤差,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦,而且最后要統(tǒng)計(jì),取全部的平均值,盡可能排除其他因素的干擾.
(2)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),要根據(jù)所要探究的條件,要設(shè)置以探究的條件為惟一變量的對(duì)照組.從題干中可以看出本探究實(shí)驗(yàn)的變量是光:明亮和陰暗(不透明黑色紙板蓋上,另一側(cè)用透明玻璃板蓋上).對(duì)照實(shí)驗(yàn)中惟一的變量是光照,所以就要設(shè)置除了光照以外,其他條件如溫度、濕度都相同的對(duì)照實(shí)驗(yàn).對(duì)鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,就是設(shè)置了以光照為變量的對(duì)照組.
(3)如果要探究“溫度是否影響鼠婦的生活”,就要以溫度為變量設(shè)置室溫和低溫兩種環(huán)境的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
故答案為:
(1)避免偶然性,減小實(shí)驗(yàn)誤差
(2)光照
(3)室溫;低溫;溫度
點(diǎn)評(píng) 此題考查的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實(shí)驗(yàn),通過此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BB和Bb | B. | BB和BB | C. | BB和bb | D. | Bb和Bb |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 既能生活在水中,又能生活在陸地的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物 | |
B. | 兩棲動(dòng)物的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育;幼體呈蝌蚪形,成體具有四肢 | |
C. | 兩棲動(dòng)物的體溫不恒定 | |
D. | 兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中,成體大多生活在陸地上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 椒草的葉片長(zhǎng)成新植株的生殖方式屬于無性生殖 | |
B. | 馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根、紫背天葵的枝條插入地里長(zhǎng)出新植株的生殖方式屬于無性生殖 | |
C. | 嫁接成活的關(guān)鍵是使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)的原理是有性生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般長(zhǎng)5米-6米 | B. | 內(nèi)表面有環(huán)形皺襞和小腸絨毛 | ||
C. | 小腸內(nèi)壁中有豐富的毛細(xì)血管 | D. | A、B、C都是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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