合格的藥用膠囊的主要成分是淀粉，可不經(jīng)咀嚼直接吞服，這主要是保護(hù)哪個器官免受藥物的刺激？（   ）
A．口腔B．胃C．小腸D．大腸
B

試題分析：口腔能消化淀粉，但膠囊在口腔內(nèi)存留時間短，膠囊不會破裂，不是保護(hù)口腔免受刺激，A錯誤；胃能儲存食物，胃液只能初步消化蛋白質(zhì)，藥用膠囊進(jìn)入胃后，在胃內(nèi)不被消化，可直接進(jìn)入小腸，保護(hù)胃免受藥物刺激，B正確；藥物就是在小腸被吸收，不是保護(hù)小腸免受藥物刺激，C錯誤；大腸不會受到藥物刺激，D錯誤，故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

醫(yī)生從患者的一個消化器官中抽取內(nèi)容物進(jìn)行檢查，成分有淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、麥芽糖、還有初步消化的蛋白質(zhì)等物質(zhì)，這個消化器官是
A．口腔B．胃C．小腸 D．大腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料。設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案：
試管編號
饅頭形態(tài)
加入的物質(zhì)
溫度環(huán)境
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1
碎屑
2毫升唾液和2滴碘液
37℃　10分鐘
 
2
碎屑
2毫升清水和2滴碘液
37℃　10分鐘
 
3
小塊
2毫升唾液和2滴碘液
37℃　10分鐘
 
4
碎屑
___________2滴碘液
0℃　10分鐘
 
請分析回答下列問題。
(1)分析1號試管和2號試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是(33)    （選填：A.“唾液”或B.“清水”）。預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會變藍(lán)的是(34)　　（選填：A.“1”或B.“2”）號試管。通過該組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：唾液(35)（選填：A.“能”或B.“不能”）消化淀粉。
(2)分析1號～3號試管，能與3號試管形成對照實(shí)驗(yàn)的是(36)     （選填：A.“1”或B.“2”）號試管。3號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(37)　  （選填：A.“變藍(lán)”或B.“不變藍(lán)”）。
（3）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了4號試管。請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有（38）  　（選填：A.“2毫升清水”或B.“2毫升唾液”），對照實(shí)驗(yàn)是（39） （選填：A.“1”或B.“2”或C.“3”）號試管，4號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(40)　　　（選填:A.“變藍(lán)”或B.“不變藍(lán)”），
實(shí)驗(yàn)結(jié)論是　　　                         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于膽汁的敘述中，沒有錯誤的是（ ）
A．膽汁具有分解脂肪的作用，使脂肪變成甘油和脂肪酸
B．膽汁中含有消化脂肪的消化酶
C．膽汁是由膽囊分泌的消化液
D．膽汁對脂肪具有乳化作用，使脂肪變成脂肪微粒

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

大腸的內(nèi)表面也有環(huán)形皺襞和絨毛狀突起。                      （     ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各器官中基本沒消化功能的是（     ）
A．口腔B．食道C．胃D．小腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某中學(xué)生物科技活動興趣小組在探究“淀粉在口腔中的變化”時，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)。分析回答下列問題。
試管編號
加入的物質(zhì)
是否攪拌
溫度環(huán)境
1
淀粉糊+2毫升唾液
攪拌
37℃；10分鐘
2
淀粉糊+2毫升唾液
不攪拌
37℃；10分鐘
3
淀粉糊+2毫升清水
攪拌
37℃；10分鐘
4
                
攪拌
0℃；10分鐘
取出1、2、3號試管冷卻后，分別向各試管中滴加2滴碘液，搖勻并觀察各試管中的顏色變化。
⑴當(dāng)以模擬舌的攪拌為實(shí)驗(yàn)變量時，應(yīng)取        號試管作為一組對照實(shí)驗(yàn)，其中     號試管中的物質(zhì)會變藍(lán)。
⑵分析1號和3號試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是              。
3號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是      。（從下面選擇正確答案）
A、變藍(lán)       B、不變藍(lán)
通過該組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是       。（從下面選擇正確答案）
A、清水不會消化淀粉     B、唾液淀粉酶消化淀粉
⑶興趣小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了4號試管。請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入4號試管中的物質(zhì)是                                。對照實(shí)驗(yàn)是     號試管，變量是           ，4號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是      ，（從下面選擇正確答案）
A、變藍(lán)          B、不變藍(lán)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論是      。（從下面選擇正確答案）
A、溫度影響唾液淀粉酶的消化作用   B、唾液淀粉酶消化淀

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為人體的消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
   
（1）人體消化和吸收的主要器官是圖中【 】             所示結(jié)構(gòu)。
（2）圖中①所示器官所分泌消化液對食物中              消化起重要作用。
（3）②中的胃腺分泌的胃液含消化           的酶。 
（4）營養(yǎng)物質(zhì)被吸收后，可經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)送到身體各處。被吸收的營養(yǎng)物質(zhì)最先到達(dá)心臟的                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)能對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是［  ］ ________________。
(2)分泌的消化液中不含消化酶，但能促進(jìn)脂肪消化的器官是［   ］______________。
(3)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是［   ］_____________，該場所內(nèi)的消化液有_____________、_____________、______________。
(4)淀粉、蛋白質(zhì)被徹底消化后的營養(yǎng)物質(zhì)依次是_____________和______________。
(5)有吸收功能、無消化功能的器官是［    ］ ________________。
(6)能催化蛋白質(zhì)分解的消化酶來自［  ］_______________、［  ］______________及［   ］________________分泌的消化液。

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同步練習(xí)冊答案