分析 人的口腔上皮細(xì)胞內(nèi)的濃度約為0.9%,如果細(xì)胞內(nèi)外有濃度差,細(xì)胞就會(huì)因吸水或失水而變形,影響觀察,所以要把口腔上皮細(xì)胞放在0.9%的生理鹽水中才會(huì)保持它的正常形態(tài),放在0.7%的生理鹽水中細(xì)胞會(huì)吸水膨脹而破裂.
解答 解:(1)人的口腔上皮細(xì)胞內(nèi)的濃度約為0.9%,細(xì)胞內(nèi)外如果有濃度差細(xì)胞就會(huì)因吸水或失水而變形,從而影響觀察,所以只要把人的口腔上皮細(xì)胞放在0.9%的生理鹽水中才能保持它的正常形態(tài),如果放在清水或濃度小于0.9%的生理鹽水中口腔上皮細(xì)胞就會(huì)因吸水而破裂或者失水變形.
(2)實(shí)驗(yàn)中一處錯(cuò)誤是把口腔上皮細(xì)胞涂抹在載玻片上的生理鹽水滴之后就直接放在顯微鏡下進(jìn)行觀察了,因?yàn)檫@樣載玻片上的液體會(huì)污染顯微鏡的物鏡,所以要相蓋上蓋玻片染色后在放在顯微鏡下觀察.
(3)最后一步是對(duì)標(biāo)本染色,有利用觀察,實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有染色.
故答案為:(1)生理鹽水的濃度不對(duì),應(yīng)該用0.9%;
(2)沒(méi)有蓋蓋玻片;
(3)沒(méi)有染色.
點(diǎn)評(píng) 注意在實(shí)驗(yàn)課上多動(dòng)手練習(xí),規(guī)范實(shí)驗(yàn)步驟,能把觀察到的進(jìn)行合理的繪圖,練得多了,做此類題目就會(huì)得心應(yīng)手.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲種子先萌發(fā) | B. | 乙種子先萌發(fā) | C. | 同時(shí)萌發(fā) | D. | 無(wú)法判斷 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物理信息 | B. | 化學(xué)信息 | C. | 行為信息 | D. | 營(yíng)養(yǎng)信息 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 部分堿基相同,五碳糖不同 | B. | 堿基完全相同,五碳糖不同 | ||
C. | 部分堿基不同,五碳糖相同 | D. | 堿基完全不同,五碳糖相同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一只蚜蟲被天敵咬傷后,能釋放信息激素,使同種其他個(gè)體盡快逃避 | |
B. | 在一片草地上生活的許多昆蟲 | |
C. | 海葵和寄居蟹在一起生活 | |
D. | 生活在草原上的草、昆蟲、青蛙、蛇和鷹等 |
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