探究實驗:下面是測定某種食物中的能量的探究實驗,老師準備了一些植物的種子:花生、小麥、玉米、豆.其中一個小組的實驗過程如下:
在實驗前選定了一種種子并稱重,再往錐形瓶中注入30毫升水,將一只溫度計的下端浸在水中,然后將種子點燃,記錄溫度計上升的度數(shù),再稱重種子燃燒后的殘留物.所取得的數(shù)據(jù)是:種子燃燒前重0.8克,燃燒后重0.4克,溫度計示數(shù)上升30℃.
(1)該實驗選用______種子最為適宜,其理由是:______.
(2)在種子燃燒前后稱重的原因是:為測定種子成分中被燃燒物質的能量,必須計算種子成分中______所含的能量.
(3)1mL水每升高1℃需吸收4.2焦熱能,請計算:這粒種子燃燒釋放的能量是______.理論上這一重量的種子燃燒釋放的能量應是9400焦,而實驗取得的數(shù)據(jù)與理論數(shù)據(jù)卻有如此大的差距,原因是______.
(4)為了減少實驗誤差,應對實驗裝置做如何改進?______.
(5)這個探究實驗只做一次,結果可靠嗎?______,應該______.
每克食物在體外充分燃燒時釋放的熱量,是食物的熱價.食物的熱價反映出食物中儲存能量的多少.
(1)花生種子(富含脂類等有機物)容易燃燒,因此該實驗最適宜選花生種子.
(2)為測定種子成分中被燃燒物質的能量,必須計算種子成分中單位質量所含有的能量.因此必須在種子燃燒前后進行稱重.如種子燃燒前重0.8克,燃燒后重0.4克,表明花生種子內被燃燒的物質的質量是0.4克.
(3)1mL水每升高1℃需吸收4.2焦熱能,根據(jù)熱量公式Q=cm?△T.這粒種子燃燒釋放的能量═4.2×30×30═3780(焦).理論上這一重量的種子燃燒釋放的能量應是9400焦,而實驗取得的數(shù)據(jù)與理論數(shù)據(jù)卻有如此大的差距,原因是在實驗過程有大量的能量散失.
(4)為了減少實驗誤差,減少熱量的散失,提高可信度,應該在錐形瓶外罩一保溫裝置(如底部有比錐形瓶口徑略大圓孔的空易拉罐),或實驗過程中盡量在密閉的環(huán)境中進行等.
(5)這個探究實驗只做一次,結果不可靠,應該多次測量(至少三次),取平均值.以減少實驗誤差.
故答案為:
(1)花生;花生種子(富含脂類等有機物)容易燃燒;
(2)單位質量;
(3)3780焦;在實驗過程有大量的能量散失;
(4)在錐形瓶外罩一保溫裝置;
(5)不可靠;多次測量幾次,然后取平均值.
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在實驗前選定了一種種子并稱重,再往錐形瓶中注入30毫升水,將一只溫度計的下端浸在水中,然后將種子點燃,記錄溫度計上升的度數(shù),再稱重種子燃燒后的殘留物.所取得的數(shù)據(jù)是:種子燃燒前重0.8克,燃燒后重0.4克,溫度計示數(shù)上升30℃.
(1)該實驗選用
花生
花生
種子最為適宜,其理由是:
花生種子(富含脂類等有機物)容易燃燒
花生種子(富含脂類等有機物)容易燃燒

(2)在種子燃燒前后稱重的原因是:為測定種子成分中被燃燒物質的能量,必須計算種子成分中
單位質量
單位質量
所含的能量.
(3)1mL水每升高1℃需吸收4.2焦熱能,請計算:這粒種子燃燒釋放的能量是
3780焦
3780焦
.理論上這一重量的種子燃燒釋放的能量應是9400焦,而實驗取得的數(shù)據(jù)與理論數(shù)據(jù)卻有如此大的差距,原因是
在實驗過程有大量的能量散失
在實驗過程有大量的能量散失

(4)為了減少實驗誤差,應對實驗裝置做如何改進?
在錐形瓶外罩一保溫裝置
在錐形瓶外罩一保溫裝置

(5)這個探究實驗只做一次,結果可靠嗎?
不可靠
不可靠
,應該
多次測量幾次,然后取平均值
多次測量幾次,然后取平均值

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(1)該實驗選用________種子最為適宜,其理由是:________.
(2)在種子燃燒前后稱重的原因是:為測定種子成分中被燃燒物質的能量,必須計算種子成分中________所含的能量.
(3)1mL水每升高1℃需吸收4.2焦熱能,請計算:這粒種子燃燒釋放的能量是________.理論上這一重量的種子燃燒釋放的能量應是9400焦,而實驗取得的數(shù)據(jù)與理論數(shù)據(jù)卻有如此大的差距,原因是________.
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