10．萊農(nóng)采用白天適當增加光照，夜晚適當降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量．其中的道理是：白天光照強、氣溫高，光合作用 旺盛，合成有機物多；夜晚氣溫低，呼吸作用 微弱，消耗有機物少．

分析 （1）植物進行光合作用制造有機物，光合作用的強弱與光照時間和二氧化碳的濃度有關(guān)．增加光照時間和增加二氧化碳的濃度等來增強植物的光合作用．
（2）植物進行呼吸作用消耗有機物，呼吸作用的強弱與溫度等有關(guān)．夜間適當?shù)慕档痛笈飪?nèi)的溫度以減少蔬菜的呼吸作用．

解答 解：“萊農(nóng)采用白天適當增加光照，夜晚適當降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量”．其中的道理是：白天光照強、氣溫高，光合作用旺盛，合成有機物多；夜晚氣溫低，呼吸作用微弱，消耗有機物少．
故答案為：光合作用；呼吸作用

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用制造有機物，呼吸作用分解有機物．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)安全用藥的敘述，正確的是（　�。�
A．服用抗生素不需要醫(yī)生指導B．有“OTC”標志的藥品可隨意服用
C．中藥和西藥都有一定的副作用D．服藥時間，飯前飯后無所謂

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．對于豌豆來說，相對性狀是種皮的顏色與花的顏色．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．為提高廣大師生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，掌握災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法，我市各校于2012年春季舉行了應(yīng)急疏散演戲．請分析回答下列問題：
（1）學生聽到相關(guān)指令后立即疏散，這屬于復雜反射．在這個反射中大腦皮層的神經(jīng)中樞中可以肯定的有聽覺中樞、中樞和軀體運動中樞參與了該反射．
（2）演練時，同學們用濕毛巾捂住口、鼻，以防止過量的有害氣體進入呼吸道．平常呼吸道是氣體進出肺的通道，并且對所吸入的空氣具有清潔、溫暖、濕潤 的作用．
（3）同學們在疏散活動中所需要的能量來自身體細胞的線粒體．
（4）演練過程中，同學們反映靈敏，呼吸加速、心跳加快…．各種系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)、密切配合，從而可看出人體是一個統(tǒng)一的整體，在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用下，各系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)，密切配合，共同完成人體的各項生理活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．用黃豆發(fā)豆芽，1千克黃豆可長出4-5千克黃豆芽．在這個過程中，有機物的總的質(zhì)量變化是（　　）
A．不變B．增多C．減少D．先少后多

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．在細胞分裂過程中，首先進行的一項重要生理活動是細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)進行復制．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．下面是光合作用的實驗過程：
①選盆栽的銀邊天竺葵放在黑夜處一晝夜．
②如圖再將不透明的紙片用回形針夾在綠色部位，然后移到陽光下，照射3至4小時．
③剪下遮光的葉片，去掉不透明的紙．
④將葉片放在盛有的酒精小燒杯中，在放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色．
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時可以看到葉片的變化是AC部分不變藍，B變藍．
（1）步驟①的作用是消耗掉葉片中貯存的淀粉．
（2）步驟④中酒精的作用是溶解葉片中的葉綠素．
（3）隔水加熱的好處是酒精易燃、易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險．
（4）本實驗組成了2 組對照實驗，分別是分別是A與B，B與C．對照組是B．通過對照實驗得出的結(jié)論是葉綠體是光合作用的場所、光是光合作用的條件、淀粉是光合作用的產(chǎn)物．
（5）光合作用的主要器官是葉片實質(zhì)是：物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化，寫出表達式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．鯽魚在水中游泳的動力來自于（　�。�
A．尾鰭擺動B．腹鰭和胸鰭擺動
C．尾部和軀干部擺動D．胸部和軀干部擺動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．我國在世界上占百分比最高一類生物是（　　）
A．哺乳動物B．蕨類植物物C．裸子植物D．被子植物

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同步練習冊答案