18.將甲、乙、丙三支試管按要求處理(加入饅頭是等量的)后放在37度左右的溫水中,5---10分鐘后各滴入2毫升碘液,其結(jié)果分析正確的是( 。
A.三支試管均變?yōu)樗{(lán)色
B.三支試管均不變色
C.甲試管變藍(lán)色,乙試管和丙試管不變色
D.甲試管變藍(lán)色,乙試管變淺藍(lán)色,丙試管不變色

分析 本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):一組是甲試管和丙試管,變量是唾液,目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用;
另一組是乙試管丙試管,變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,目的是探究牙齒和舌在淀粉消化中的作用

解答 解:食物的消化包括物理性消化和化學(xué)性消化,物理性消化能夠使食物與消化液充分混合,促進(jìn)化學(xué)性消化的進(jìn)行.
丙試管中加入的是唾液,而且進(jìn)行和充分的攪拌,淀粉被唾液淀粉酶分解了,因此滴加碘液后不變藍(lán);
乙試管中加入了唾液,但饅頭沒有充分?jǐn)嚢,也沒有搗碎,饅頭與消化液的混合不充分,淀粉沒有被充分消化,因此部分變藍(lán)色或淺藍(lán)色;
甲試管中加入的是清水,清水對(duì)淀粉沒有消化作用,因此滴加碘液后變藍(lán)色.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確唾液對(duì)淀粉的消化作用,牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進(jìn)淀粉的消化.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列敘述中,不屬于胃的功能的是( 。
A.初步消化食物B.暫時(shí)儲(chǔ)存食物
C.將食物與胃液混合D.將食物磨碎

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9.燃?xì)鉄崴靼惭b在通風(fēng)不好的浴室中,洗澡時(shí)易發(fā)生煤氣中毒,因?yàn)槿梭w吸入過多一氧化碳會(huì)( 。
A.使人體內(nèi)的血紅蛋白失去活性
B.一氧化碳會(huì)使人體臟器受損
C.使人體內(nèi)的紅細(xì)胞失去活性
D.一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合能力很強(qiáng),使氧氣無法與血紅蛋白結(jié)合,導(dǎo)致人體缺氧

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6.下面是一組關(guān)于免疫的日常生活問題,請(qǐng)分析回答.
(1)傷的哺乳動(dòng)物經(jīng)常用舌舔傷口,對(duì)傷口愈合有一定的作用,其中的道理是唾液中有殺菌物質(zhì).
(2)在臨床中發(fā)現(xiàn),大量服用廣譜抗菌素的人,在停藥一段時(shí)間后,可能產(chǎn)生低熱現(xiàn)象,其中的原因是殺死了人體內(nèi)的有益菌.
(3)在日常生活中,出生3個(gè)月的嬰兒,一般都要接種白百破疫苗,這樣做的目的是保護(hù)易感者.

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13.糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見病之一,下列激素中用來治療糖尿病的是( 。
A.甲狀腺激素B.雄性激素C.胰島素D.生長激素

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3.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用下列裝置探究植物的某項(xiàng)生理活動(dòng),請(qǐng)分析回答問題:(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)
 
(1)在B裝置中的澄清的石灰水無變化,說明進(jìn)入C裝置中的氣體中缺少二氧化碳.
(2)如圖是驗(yàn)證植物進(jìn)行呼吸作用作用的實(shí)驗(yàn)裝置,分析現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是植物呼吸作用釋放了二氧化碳.
(3)實(shí)驗(yàn)后,拿開C玻璃罩,會(huì)發(fā)現(xiàn)其內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用,綠色植物的此項(xiàng)生理活動(dòng)能促進(jìn)植物體對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸.
(4)C中的綠色植物為被子植物,你認(rèn)為“被子”兩字的具體含義是種子外有果皮包被,它與裸子植物的主要區(qū)別是被子植物具有真正的果皮.

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10.關(guān)于心臟的說法,以下正確的是( 。
A.心臟四個(gè)腔內(nèi)流的都是動(dòng)脈血B.心臟壁最厚的是右心房
C.心臟全部由肌肉組織構(gòu)成D.心臟中的瓣膜可防止血液倒流

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14.下列有關(guān)病毒的敘述,正確的是( 。
A.可以獨(dú)立生活
B.用光學(xué)顯微鏡可以觀察到
C.一旦侵入人體,就會(huì)使人生病
D.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

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15.用鼻呼吸比用嘴呼吸好,下列敘述與之無關(guān)的是( 。
A.鼻毛能阻擋吸入空氣中的灰塵
B.鼻黏膜具有豐富的毛細(xì)血管,能溫暖吸入的冷空氣
C.鼻黏膜分泌的黏液可以濕潤進(jìn)入肺的空氣
D.鼻與口腔相通

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同步練習(xí)冊答案