資料分析:
資料一 :如下圖兩只狐,一個是生活在寒冷的北極的極地狐,另一個是生活在炎熱的非洲沙漠地區(qū)的沙漠狐。
資料二:科學(xué)工作者在南極研究中發(fā)現(xiàn),在南極,由于冰雪融化,長期被冰凍的種子解凍萌發(fā),在這里出現(xiàn)了新的物種;從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明:25年來,南極氣溫上升了1度。這些都說明一個現(xiàn)象:地球在變暖。根據(jù)以上資料分析:
(1)現(xiàn)存的每一種生物,它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與____________相適應(yīng)。
(2)請推測哪個是生活在北極的極地狐并說明理由。  
(3)燃燒煤和石油能產(chǎn)生大量的二氧化碳,這種氣體像吸收溫度的玻璃一樣能捕獲陽光使地球變暖,這種現(xiàn)象叫____________,是地球變暖的主要原因之一。
(4)如果地球變暖在進一步加劇,請你預(yù)測極地狐未來的命運。  
(5)請你想一些好辦法讓地球“退燒”__________________。
(1)生存環(huán)境
(2)甲,因為甲耳朵小、短,熱量不易散失    
(3)溫室效應(yīng)
(4)減少甚至瀕臨滅絕
(5)植樹造林,減少廢氣排放,開發(fā)綠色能源等
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

資料分析:
資料一:年幼的黑猩猩能夠通過觀察和模仿自己的媽媽,學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng),利用一塊地衣從石縫中汲取水,還能學(xué)會利用一根沾水樹枝,從洞穴中取出白蟻作為食物;
資料二:若干年以前在英格蘭,人們發(fā)現(xiàn)一只大山雀有一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶的蓋,并偷飲了牛奶,它的這一活動,被其它的大山雀細心地觀察過,后來過了不久,其他地區(qū)的大山雀也模仿學(xué)會了偷飲牛奶;
資料三:成年黑猩猩能夠利用經(jīng)驗來解決問題.如下雨時,它會從樹上摘下寬大的樹葉當傘用;人們把黑猩猩愛吃的香蕉掛在高處,黑猩猩徒手拿不到,于是,它把幾個木箱堆疊在一起,然后爬到木箱頂上,這樣就可以拿到原來拿不到的香蕉了.
試分析:
(1)幼猩猩和大山雀在進行學(xué)習(xí)時是通過
模仿
模仿
來進行的,而成年黑猩猩已經(jīng)能夠利用
經(jīng)驗
經(jīng)驗
來解決問了.
(2)通過這個例子我們可以知道,這些行為是在
遺傳因素
遺傳因素
的基礎(chǔ)上,通過
環(huán)境
環(huán)境
的作用由
生活經(jīng)驗
生活經(jīng)驗
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
獲得的學(xué)習(xí)行為.
(3)動物越高等,利用經(jīng)驗解決問題的能力
,適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力也

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

資料分析:
資料一:年幼的黑猩猩能夠通過觀察和模仿自己的媽媽,學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng),利用一塊地衣從石縫中汲取水,還能學(xué)會利用一根沾水樹枝,從洞穴中取出白蟻作為食物;
資料二:若干年以前在英格蘭,人們發(fā)現(xiàn)一只大山雀有一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶的蓋,并偷飲了牛奶,它的這一活動,被其它的大山雀細心地觀察過,后來過了不久,其他地區(qū)的大山雀也模仿學(xué)會了偷飲牛奶;
資料三:成年黑猩猩能夠利用經(jīng)驗來解決問題.如下雨時,它會從樹上摘下寬大的樹葉當傘用;人們把黑猩猩愛吃的香蕉掛在高處,黑猩猩徒手拿不到,于是,它把幾個木箱堆疊在一起,然后爬到木箱頂上,這樣就可以拿到原來拿不到的香蕉了.
試分析:
(1)幼猩猩和大山雀在進行學(xué)習(xí)時是通過________來進行的,而成年黑猩猩已經(jīng)能夠利用________來解決問了.
(2)通過這個例子我們可以知道,這些行為是在________的基礎(chǔ)上,通過________的作用由________和________獲得的學(xué)習(xí)行為.
(3)動物越高等,利用經(jīng)驗解決問題的能力________,適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力也________.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

資料分析:
資料一:年幼的黑猩猩能夠通過觀察和模仿自己的媽媽,學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng),利用一塊地衣從石縫中汲取水,還能學(xué)會利用一根沾水樹枝,從洞穴中取出白蟻作為食物;
資料二:若干年以前在英格蘭,人們發(fā)現(xiàn)一只大山雀有一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶的蓋,并偷飲了牛奶,它的這一活動,被其它的大山雀細心地觀察過,后來過了不久,其他地區(qū)的大山雀也模仿學(xué)會了偷飲牛奶;
資料三:成年黑猩猩能夠利用經(jīng)驗來解決問題.如下雨時,它會從樹上摘下寬大的樹葉當傘用;人們把黑猩猩愛吃的香蕉掛在高處,黑猩猩徒手拿不到,于是,它把幾個木箱堆疊在一起,然后爬到木箱頂上,這樣就可以拿到原來拿不到的香蕉了.
試分析:
(1)幼猩猩和大山雀在進行學(xué)習(xí)時是通過______來進行的,而成年黑猩猩已經(jīng)能夠利用______來解決問了.
(2)通過這個例子我們可以知道,這些行為是在______的基礎(chǔ)上,通過______的作用由______和______獲得的學(xué)習(xí)行為.
(3)動物越高等,利用經(jīng)驗解決問題的能力______,適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力也______.

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科目:初中生物 來源:2008-2009學(xué)年人教版八年級(下)期末生物模擬試卷(四)(解析版) 題型:填空題

資料分析:
資料一:年幼的黑猩猩能夠通過觀察和模仿自己的媽媽,學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng),利用一塊地衣從石縫中汲取水,還能學(xué)會利用一根沾水樹枝,從洞穴中取出白蟻作為食物;
資料二:若干年以前在英格蘭,人們發(fā)現(xiàn)一只大山雀有一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶的蓋,并偷飲了牛奶,它的這一活動,被其它的大山雀細心地觀察過,后來過了不久,其他地區(qū)的大山雀也模仿學(xué)會了偷飲牛奶;
資料三:成年黑猩猩能夠利用經(jīng)驗來解決問題.如下雨時,它會從樹上摘下寬大的樹葉當傘用;人們把黑猩猩愛吃的香蕉掛在高處,黑猩猩徒手拿不到,于是,它把幾個木箱堆疊在一起,然后爬到木箱頂上,這樣就可以拿到原來拿不到的香蕉了.
試分析:
(1)幼猩猩和大山雀在進行學(xué)習(xí)時是通過    來進行的,而成年黑猩猩已經(jīng)能夠利用    來解決問了.
(2)通過這個例子我們可以知道,這些行為是在    的基礎(chǔ)上,通過    的作用由        獲得的學(xué)習(xí)行為.
(3)動物越高等,利用經(jīng)驗解決問題的能力    ,適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力也   

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科目:初中生物 來源:《5.2 動物的運動和行為》2010年單元測試卷(2)(解析版) 題型:填空題

資料分析:
資料一:年幼的黑猩猩能夠通過觀察和模仿自己的媽媽,學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng),利用一塊地衣從石縫中汲取水,還能學(xué)會利用一根沾水樹枝,從洞穴中取出白蟻作為食物;
資料二:若干年以前在英格蘭,人們發(fā)現(xiàn)一只大山雀有一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶的蓋,并偷飲了牛奶,它的這一活動,被其它的大山雀細心地觀察過,后來過了不久,其他地區(qū)的大山雀也模仿學(xué)會了偷飲牛奶;
資料三:成年黑猩猩能夠利用經(jīng)驗來解決問題.如下雨時,它會從樹上摘下寬大的樹葉當傘用;人們把黑猩猩愛吃的香蕉掛在高處,黑猩猩徒手拿不到,于是,它把幾個木箱堆疊在一起,然后爬到木箱頂上,這樣就可以拿到原來拿不到的香蕉了.
試分析:
(1)幼猩猩和大山雀在進行學(xué)習(xí)時是通過    來進行的,而成年黑猩猩已經(jīng)能夠利用    來解決問了.
(2)通過這個例子我們可以知道,這些行為是在    的基礎(chǔ)上,通過    的作用由        獲得的學(xué)習(xí)行為.
(3)動物越高等,利用經(jīng)驗解決問題的能力    ,適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力也   

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