【題目】制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴再輕輕蓋上，目的是防止產生氣泡。（判斷對錯）

【答案】正確
【解析】解：在制作臨時裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產生氣泡，氣泡與細胞重疊不易觀察。其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡。故題干中的說法是正確的。

【考點精析】解答此題的關鍵在于理解練習使用顯微鏡的相關知識，掌握放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標本．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光學顯微鏡是生物實驗室常用的儀器，正確的使用方法步驟是: （ ）
①對光 ②觀察 ③收放和整理 ④取鏡和安放 ⑤放置玻片標本
A.①②④③⑤
B.④①⑤②③
C.②⑤①④③
D.⑤②④③①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某初中生物興趣小組在做了“采集和測算空氣中塵埃粒子”實驗后，提出了“不同的環(huán)境空氣中塵埃粒子數(shù)量是否一樣多”的問題，并設計了如下實驗方案：

第一步：取3片背面標有格線（如下圖甲所示）、正面涂有凡士林的載玻片，分別放在標1～3號的培養(yǎng)皿中，蓋上培養(yǎng)皿蓋。

第二步：第1位同學攜帶1號實驗器具到樹林，第2位同學攜帶2號實驗器具到公路旁，第3位同學攜帶3號實驗器具到教室外陽臺，并約定同一時間打開培養(yǎng)皿蓋，20分鐘后蓋上培養(yǎng)皿蓋，帶回實驗室。

第三步：用顯微鏡觀察玻片并計數(shù)測算塵埃數(shù)量。

（1）根據(jù)以上實驗方案，你認為該探究實驗做出的實驗假設是_____________________。

（2）該探究實驗的變量是_______。在實驗的第二步中，設計了“約定同一時間打開培養(yǎng)皿蓋，20分鐘后蓋上培養(yǎng)皿蓋，帶回實驗室”，其目的是_____________________。

（3）該實驗采用了“五點取樣法”測算塵埃粒子數(shù)，請你用筆在圖甲中劃出所要觀察和計量塵埃數(shù)的區(qū)域。

（4）圖乙是根據(jù)實驗測算數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖，由此實驗結果可以看出，不同環(huán)境空氣中塵埃粒子的數(shù)量_______。

（5）該實驗在三個不同的環(huán)境中只放了一套實驗器具，你認為這樣是否科學_______。

（6）該實驗小組的同學進一步對實驗數(shù)據(jù)進行分析，得出“綠色植物能凈化空氣，車輛能污染空氣”結論，這一結論的得出源于把_______號實驗視為對照實驗。根據(jù)這一結論，保護環(huán)境我們應該怎樣做？____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，身體結構呈兩側對稱，背腹扁平的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物多樣性，最有效的措施是（ ）
A.遷地保護
B.就地保護
C.克隆
D.法制管理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的血液中血漿、血細胞和血小板三者之間的關系，甲、乙、丙依次是（ ）

A. 血小板、血細胞、血漿

B. 血細胞、血漿、血小板

C. 血漿、血小板、血細胞

D. 血小板、血漿、血細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某類植物提供了空氣中絕大部分的氧氣，沒有根、莖、葉的分化，分布在占地球表面約71%的水域環(huán)境中。這類植物是（ ）
A.苔蘚植物
B.藻類植物
C.蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面如圖是尿的形成過程示意圖，下表是分別取自一個健康人的血漿、原尿和尿液的三個樣品中主要物質含量比較表（單位：克/100毫升），請分析圖、表回答問題：

主要成分

樣品A

樣品B

樣品C

水

98

96

90

蛋白質

0.03

0

8

葡萄糖

0.1

0

0.1

無機鹽

0.72

1.1

0.72

尿素

0.03

1.8

0.03

（1）寫出圖中結構①—③的名稱：①______、②______、③______。

（2）分析表格中各樣品成分可以得知：樣品C代表______，樣品A代表______，樣品B代表______。

（3）樣品C中蛋白質的含量比樣品A中的高得多，這是因為在______（填寫序號）處發(fā)生了______了作用；而樣品A中有葡萄糖，樣品B中卻沒有，這是因為在______（填寫序號）發(fā)生了______作用。

（4）某人發(fā)現(xiàn)小便是紅色，到醫(yī)院化驗尿液看見化驗單上紅細胞這一項有“＋”（“＋”號表示尿液中含有紅細胞），其病變部位最可能在______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將各類食品與其保存方法對應。

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