分析 觀圖可知:①是上腔靜脈、②是下腔靜脈、③是主動(dòng)脈、④是肺動(dòng)脈、⑤是肺靜脈、A是右心房、B是右心室、C是左心房、D是左心室,據(jù)此解答.
解答 解:(1)血管④的名稱是肺動(dòng)脈;
(2)血液循環(huán)時(shí)血液流動(dòng)的方向是:靜脈→心房→心室→動(dòng)脈,而不能倒流是因?yàn)橛邪昴さ拇嬖冢援?dāng)A和C(心房)收縮時(shí),血液流入心室,所以B和D(心室)的工作狀態(tài)為舒張;
(3)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,如圖:
所以動(dòng)脈血由⑤肺靜脈流向C左心房,進(jìn)入D左心室,在進(jìn)入③主動(dòng)脈,最后流入全身各處毛細(xì)血管;
(4)某人患中耳炎需口服消炎藥,藥物到達(dá)病部位置經(jīng)過(guò)的途徑是靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→頸動(dòng)脈→耳部毛細(xì)血管.故①上腔靜脈.
故答案為:(1)肺動(dòng)脈;(2)舒張;(3)⑤→C→D→③;(4)①.
點(diǎn)評(píng) 掌握心臟的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)途徑是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花生→老鼠→蛇 | B. | 蚜蟲→七星瓢蟲→麻雀 | ||
C. | 松樹→松毛蟲→細(xì)菌 | D. | 陽(yáng)光→水稻→蝗蟲→青蛙 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù) | |
B. | “最早的鳥兒”比“最早的魚兒”先出現(xiàn) | |
C. | 兩棲類是水生向陸生進(jìn)化的過(guò)渡類型 | |
D. | 根據(jù)“最早的鳥兒”的特征,說(shuō)明鳥類可能由爬行類進(jìn)化而來(lái) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸雨可使土壤養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化,有利于植物的吸收利用 | |
B. | 酸雨可使河流、湖泊酸化,影響水生生物的生長(zhǎng)發(fā)育 | |
C. | 酸雨可引起飲用水源酸化,威脅人們的身體健康 | |
D. | 酸雨可直接危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時(shí)能使成片植物死亡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外出就餐過(guò)度消費(fèi) | B. | 生活垃圾分類處理 | ||
C. | 盡量少使用一次性筷子 | D. | 避免長(zhǎng)明燈和長(zhǎng)流水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根冠與分生區(qū) | B. | 分生區(qū)與伸長(zhǎng)區(qū) | ||
C. | 伸長(zhǎng)區(qū)與根毛區(qū) | D. | 根冠、分生區(qū)與伸長(zhǎng)區(qū) |
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