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綠色植物通過______作用，為所有生物的生存和發(fā)展提供了必需的______．
光合作用的公式：二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機物（儲存能量）+氧氣
由公式可知光合作用的意義：①它把無機物轉變成有機物，一部分用來構建植物本身，另外其它生物直接或間接以植物為食，所以也為其它生物提供了基本的食物來源，同時釋放氧氣供生物呼吸利用．②在這一過程中，它把光能轉變?yōu)橘A存在有機物中的化學能．是自然界的能量來源．③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境． 維持了大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡．由上可知綠色植物通過光合作用為所有的生物提供了必需的物質和能量．
故答案為：光合物質和能量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

植物體的根、莖、葉在維持生命活動分別發(fā)揮著怎樣的作用？它們之間的關系又是怎樣的呢？請根據如圖的漫畫回答問題．
（1）葉說：“沒有我，你們都會餓死．”說的是葉具有______的功能，從而制造出有機物，而完成這一功能主要在葉肉細胞里的______．
（2）根說：“我要是不工作，你們都會渴死．”說的是根具有吸收水分和無機鹽的功能，這一功能主要是由根尖的______區(qū)完成的．
（3）枯萎的葉：“快給我水！我渴死了．”說的是葉所需要的水分是通過根莖葉中的管道--______運輸到植株各處的．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

桃子的果實發(fā)育長大所需的營養(yǎng)物質，主要來源于（　　）
A．葉的光合作用B．莖的輸導作用
C．根的呼吸作用D．花的受精

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖甲表示蠶豆植株葉片在適宜溫度環(huán)境條件下的某種生理活動簡圖，其中A、B、C分別表示相應的物質．如圖乙是蠶豆葉橫切面的結構示意圖，其中①-⑥表示相應的結構，請據圖回答下列問題：
（1）如果圖甲表示葉片進行光合作用，則B表示______；C表示______．
（2）若B表示水蒸汽，則此生理過程可以表示蠶豆植株的______作用．
（3）圖乙中的[______]______是植物與外界進行氣體交換的門戶，它的開閉受______的控制．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列四個裝置的試管中，氧氣含量下降最快的是（　�。�
A．
常溫，黑暗條件		B．
常溫，黑暗條件
C．
常溫，光照條件		D．
常溫，光照條件

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

養(yǎng)金魚時，有人在魚缸里放養(yǎng)適量的金魚藻等水生植物，這樣做的主要目的是
A．美化魚缸，提高觀賞性B．吸收水中的有毒物質
C．給魚提供充足的食物D．給魚提供呼吸所需要的氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

海爾蒙特將2.3kg的柳苗種在土壤中，5年來僅用雨水澆灌。結果柳苗增重74.5k9，土壤僅減少0.057kg。該實驗說明影響植物增重的主要物質不是
A．氧氣B．二氧化碳C．水D．無機鹽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為探究光合作用所需的條件，藍藍進行了如下實驗：把銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜，用黑紙片把A處兩面遮蓋移入光下幾個小時，然后將暗處理的葉片經脫色，漂洗，滴加碘液處理后如圖：  (8分)

（1)實驗前將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是讓葉片中原有的__________運走耗盡。
(2)圖乙中，葉片進行脫色時應選用裝置[   ]，加熱后，葉片的綠色部分變成__________。
(3)圖甲中，加碘液處理后發(fā)現(xiàn)銀邊處__________，A處__________，其它處__________。
(4)實驗結果表明，__________和__________都是綠葉進行光合作用不可缺少的條件。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

配伍題
(1)把菠菜的下列部位與所屬的組織合理配伍。
①葉肉        【 】    A.分生組織
②根尖分生區(qū)  【 】    B.營養(yǎng)組織
③導管和篩管  【 】    C.保護組織
④葉片表皮    【 】    D.輸導組織
(2)把動物的下列行為與所屬的類型合理配伍。
①螳螂捕蟬    [   ]    A.節(jié)律行為
②鳥類孵卵    [   ]    B.覓食行為
③二虎相爭    [   ]    C.繁殖行為
④魚類涸游    [  ]    D.攻擊行為

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