生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖如圖，回答下列問題．

（1）圖中有 條食物鏈，食物鏈的起始環(huán)節(jié)是 ．

（2）綠色植物能夠制造有機(jī)物，作為 成分；細(xì)菌和真菌作為 成分，將枯枝敗葉中有機(jī)物分解成無機(jī)物，可供植物重新利用．

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．非生物部分

（3）圖中若加入陽光、空氣、土壤等非生物部分，就構(gòu)成了一個(gè) ．

（4）俗話說：“早起的鳥兒有蟲吃．”那么它們之間物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是：鳥 蟲．（用箭頭表示）

（5）﹣般情況下，蟲與鳥的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明該系統(tǒng)具有一定的 能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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有關(guān)動(dòng)脈血的敘述中正確的是

A、動(dòng)脈血是動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)的血液

B、含氧豐富，顏色鮮紅的血液

C、動(dòng)脈血是含養(yǎng)料豐富的血液

D、動(dòng)脈血是對(duì)人體有益的血液，而靜脈血是對(duì)人體有害的血液

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖八年級(jí)學(xué)業(yè)（升學(xué)）質(zhì)量檢查生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

種子萌發(fā)時(shí)需要空氣，其根本原因是

A．種子在不停地吸收水分

B．種子在不停地提供養(yǎng)料

C．種子在不停地進(jìn)行呼吸

D．種子在不停地運(yùn)送養(yǎng)料

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川內(nèi)江卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下面是李奶奶在日常生活中的一些做法，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的關(guān)于生物應(yīng)用技術(shù)的知識(shí)分析判斷，其中做法錯(cuò)誤的是（ ）

A． 將蘋果放在冰箱的冷凍室保存

B． 利用酵母菌釀制糯米酒

C． 將竹筍曬干后抽真空袋裝保存

D． 利用乳酸菌制作酸奶

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川內(nèi)江卷）生物（解析版） 題型：選擇題

欣欣同學(xué)學(xué)習(xí)了“生物圈中的動(dòng)物”后，對(duì)以下四種動(dòng)物及其氣體交換部位進(jìn)行了搭配，你認(rèn)為其中搭配正確的是（ ）

A． 蚯蚓﹣﹣體壁

B． 烏龜﹣﹣鰓

C． 家鴿﹣﹣肺和氣囊

D． 青蛙﹣﹣鰓和皮膚

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川綿陽卷）生物（解析版） 題型：選擇題

孫阿姨收養(yǎng)了一只流浪狗，為了居家的清潔衛(wèi)生，于是訓(xùn)練這只狗入側(cè)大小便．狗入廁的這種行為屬于（ ）

A． 社會(huì)行為 B． 學(xué)習(xí)行為 C． 先天性行為 D． 防御行為

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川綿陽卷）生物（解析版） 題型：選擇題

人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（ ）

A． 神經(jīng)元 B． 反射 C． 反射弧 D． 神經(jīng)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省岐山縣七年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：連線題

胎兒發(fā)育時(shí)，他產(chǎn)生的二氧化碳通過胎兒的肺排出體外 （ ）

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省株洲市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬卷（一）生物試卷（解析版） 題型：連線題

（5分）連線題：根據(jù)以下分類圖解，將ABCDE四種生物與①②③④⑤對(duì)應(yīng)連線。

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同步練習(xí)冊(cè)答案