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【題目】動物多樣性的保護措施不包括：

A. 就地保護 B. 異地保護

C. 克隆珍稀動物 D. 法制教育和管理

【答案】C

【解析】保護生物多樣性的措施：就地保護、異地保護以及法制教育和管理等。就地保護即建立自然保護區(qū)，把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最為有效的措施。異地保護是指把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護，及法制教育和管理等，故我國保護動物多樣性的措施不包括克隆珍稀動物。
故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”．該詩句描寫的生命現象是（ ）

A．生物的生長發(fā)育 B．生物的遺傳和變異

C．生物對刺激的反應 D．生物能適應一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于染色體、DNA和基因的敘述,正確的是（ ）

A．染色體在所有細胞內都是成對存在的

B．染色體由DNA和基因組成

C．一條染色體上有一個DNA分子,包含一個基因

D．基因是包含遺傳信息的DNA片段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙和大豆個體發(fā)育的起點是（ ）

A．受精卵、受精卵 B．蝌蚪、種子

C．蝌蚪、花粉粒 D．受精卵、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列“生物與環(huán)境組成生態(tài)系統”的概念圖補充完整：

A._______________ B._______________C._______________D._______________E._______________F. 細菌、真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統的食物網，根據圖回答有關問題：

（1）若要構成一個生態(tài)系統，圖中還缺少的是______部分和分解者。

（2）請寫出最長的一條食物鏈____________________。

（3）生態(tài)系統具有一定的_______調節(jié)能力，地球上最大的生態(tài)系統是____________，其中具有“地球之腎”之稱的是 _________生態(tài)系統。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統食物網的示意圖。下列敘述正確的是（　�。�

A. 該食物網中有 4 條食物鏈

B. 該生態(tài)系統的能量最終來源于草

C. 在草→兔→鷹這條食物鏈中，能量和有毒物質逐級增多

D. 該食物網中的蛇與鷹既是捕食關系，又是競爭關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國東北地區(qū)，人們對于馬鈴薯種植有著極為親切的描述，“投下幾粒馬鈴薯，多少都會有收成．只要開花，就能到田壟取‘蛋’糊口，解決溫飽．”馬鈴薯的繁殖過程見如圖的示意圖，請回答下列問題．

（1）據圖可知，利用馬鈴薯塊莖來獲得新個體，這樣的繁殖方式屬于_________生殖．

（2）馬鈴薯能開花結果，表明它還可以進行_____生殖．

（3）馬鈴薯新生塊莖中的有機物，來自葉片的______作用，通過_____（選填“導管”或者“篩管”）運輸到塊莖中貯存．

（4）馬鈴薯能解決溫飽，這是因為馬鈴薯塊莖中的有機物與米、面等主食類似，含有大量的_____．這些有機物主要在人體消化道的______內被消化吸收，最終為人體生命活動提供能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關下列實驗的敘述，正確的是（　　）

A. 甲圖中，該反射的神經中樞位于小腦

B. 乙圖中，觀察尾鰭是因其富有動脈和靜脈

C. 丙圖中，燃燒的食物中所含的能量等于試管內水吸收的能量

D. 丁圖中，扎緊a處，將血液從a推至b處，ab段會扁平

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