(2009?南京)下表是某健康人的血漿、原尿、尿液中部分成分比較表,“√”代表有,“×”代表沒(méi)有,由此分析甲、乙、丙所代表的液體分別是
成分 蛋白質(zhì) 葡萄糖 尿素
× ×
×
√(  )
分析:解答該題要從尿的形成過(guò)程入手:通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用形成原尿,通過(guò)腎小管的重吸收作用形成尿液.
解答:解:尿的形成過(guò)程是:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.可見(jiàn)原尿中不含有蛋白質(zhì),尿液中不含有葡萄糖.分析表中數(shù)據(jù)可知:甲為尿液,因?yàn)槠渲胁缓械鞍踪|(zhì)和葡萄糖;乙為原尿,因?yàn)槠渲泻衅咸烟堑缓械鞍踪|(zhì);丙為血漿,因?yàn)槠渲泻械鞍踪|(zhì)、葡萄糖.
故選:C
點(diǎn)評(píng):識(shí)別血漿、原尿和尿液要從成分上來(lái)區(qū)分,因此正確分析表中數(shù)據(jù)是解答該題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?南京)下表是某水域生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量數(shù)值表,表中甲、乙、丙、丁分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí).其中屬于生產(chǎn)者的是(  )
  • <progress id="fvx4p"></progress>
    營(yíng)養(yǎng)級(jí)
    能量(KJ/m2 141.10×102 15.91×102 0.88×102 871.27×102

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2009?南京)如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

    (1)在食物網(wǎng)最長(zhǎng)的一條食物鏈中,甲蟲處于第
    營(yíng)養(yǎng)級(jí).
    (2)該生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有標(biāo)出的生物成分是
    分解者
    分解者

    (3)該池塘附近的化工廠排放的廢水中含有某種重金屬,使池塘受到一定程度的污染.通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)池塘生物體內(nèi)已含有這種重金屬成分,其中含量最多的生物是
    食肉動(dòng)物
    食肉動(dòng)物

    (4)一般情況下該池塘生態(tài)系統(tǒng)中某種消費(fèi)者減少并不影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有
    一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)
    一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)
    能力.
    (5)在生態(tài)系統(tǒng)中,碳主要以
    二氧化碳
    二氧化碳
    形式參與物質(zhì)循環(huán).

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2009?南京二模)某同學(xué)在兩個(gè)同樣的花盆中種下大豆種子,并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn).從該實(shí)驗(yàn)可知:他在研究影響大豆發(fā)芽的因素是( 。

        花 盆 光線情況 溫  度 水分
        向陽(yáng)處 20℃ 充  足
        向陽(yáng)處 20℃ 不充足

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        科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

        (2009?南京二模)下列屬于營(yíng)養(yǎng)繁殖方式的是( 。

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