(2008?西青區(qū)模擬)如圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖,根據(jù)圖回答下列問題:

(1)青蛙發(fā)育過程的順序是D→
B→C→E→A
B→C→E→A

(2)這種發(fā)育方式叫
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(3)圖中的B用
外鰓
外鰓
(填“外鰓”或“肺”)呼吸生活在水中,從E開始用
皮膚
皮膚
呼吸,這樣的動物叫
兩棲
兩棲
動物.
(4)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行,青蛙進(jìn)行
體外
體外
(填“體內(nèi)”或“體外”)受精.
分析:本題考查兩棲動物的生殖和發(fā)育過程.兩棲動物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸,據(jù)此解答.
解答:解:(1)青蛙微變態(tài)發(fā)育,如圖青蛙的發(fā)展過程包括受精卵(a)→蝌蚪【先長出外鰓→外鰓消失長出內(nèi)鰓(b→c)】→蝌蚪長出后肢、前肢(d、e)→尾和內(nèi)鰓逐漸萎縮消失,肺形成(f)→幼蛙(g)→成蛙(h).
所以題干中青蛙發(fā)育過程的順序是D→B→C→E→A.
(2)兩棲動物幼體生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,心臟一心房一心室;成體生活既能在陸地上,也能生活在水中,用肺呼吸,皮膚裸露,能分泌粘液,輔助肺進(jìn)行呼吸,幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別大,四肢游泳或跳躍,心臟二心房一心室,屬于變態(tài)發(fā)育.
(3)青蛙的呼吸器官是外鰓→內(nèi)鰓→肺,皮膚輔助,圖中的B用外鰓呼吸.因此從E開始用肺和皮膚呼吸,這樣的動物叫兩棲動物.
(4)青蛙是典型的兩棲動物.兩棲動物的出現(xiàn)代表了從水生到陸生的過渡期.既有適應(yīng)陸地生活的新的性狀,又有從魚類祖先繼承下來的適應(yīng)水生生活的性狀.多數(shù)兩棲動物需要在水中產(chǎn)卵,發(fā)育過程中有變態(tài),幼體(蝌蚪)接近于魚類,而成體可以在陸地生活,兩棲動物為雌雄異體,體外受精(水中受精)卵生,生殖發(fā)育離不開水;幼體必須生活在水中,像一條小魚,用鰓呼吸;成體既能生活在陸地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸
故答案為:(1)B→C→E→A   (2)變態(tài)發(fā)育   (3)外鰓   肺   皮膚   兩棲    (4)體外
點評:掌握兩棲動物的概念,并能正確的判斷哪些動物為兩棲動物.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?西青區(qū)模擬)如圖是顯微鏡下小魚尾鰭內(nèi)血液流動的情況,下列敘述不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?西青區(qū)模擬)下列動物行為中,屬于先天性行為的是( 。
①被蜜蜂蜇過的猴子,不再取食蜂蜜;②失去雛鳥的紅雀,飼喂張口求食的金魚;③蜘蛛結(jié)網(wǎng);④小猩猩模仿成年猩猩用蘸水樹枝從蟻穴取食白蟻.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?西青區(qū)模擬)在“調(diào)查校園、社區(qū)或農(nóng)田的生物種類”活動中,不需要進(jìn)行的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?西青區(qū)模擬)下面是某同學(xué)進(jìn)行光合作用實驗的步驟,你對該實驗的理解是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?西青區(qū)模擬)圖中的曲線表示食物通過消化道時,糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化的過程中數(shù)量的變化,請分析并回答下列問題:
(1)甲表示
淀粉
淀粉
的消化曲線,乙表示
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
的消化曲線,丙表示
脂肪
脂肪
 的消化曲線.
(2)這三種營養(yǎng)物質(zhì)在
小腸
小腸
中都可以被消化,而在
食道
食道
中都不能被消化.
(3)由圖中可以看出,食物消化的主要場所是
小腸
小腸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案