9．我們在觀察發(fā)霉的饅頭時要打開塑料袋．×．（判斷對錯）

分析 夏天，吃剩下的饅頭容易發(fā)霉，這是為什么？請寫出你的猜想和研究方案
 猜想：蒸饅頭時各種細(xì)菌已被殺死，但吃剩的吃剩下的饅頭接觸到了空氣中或我們手上的細(xì) 菌，再加上夏天氣溫高，各種霉菌很活躍，因此在饅頭上快速繁殖，導(dǎo)致饅頭發(fā)霉． 研究方案：
實驗器材：饅頭、塑料袋，放大鏡，實驗步驟：
1、分別把饅頭放入兩個塑料袋中，并密封好
2、把其中一包放在室溫狀態(tài)，另一包放入冰箱中
3、過三天，對用放大鏡觀察兩個塑料袋內(nèi)的饅頭發(fā)霉情況現(xiàn)象，得出結(jié)論（觀察時不要打開
塑料袋）．

解答 解：據(jù)分析可見：用放大鏡觀察發(fā)霉的饅頭時不要打開塑料袋．
故答案為：×

點評 注意實驗的細(xì)節(jié)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．植物的光合作用和呼吸作用強度可以用單位時間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來表示．如圖表示某植物在恒溫30℃時，處于不同光照強度下在單位時間內(nèi)對二氧化碳的吸收或釋放量．
（1）植物吸收或釋放二氧化碳的主要通道是葉表皮的氣孔．
（2）環(huán)境溫度對植物的光合作用和呼吸作用都會產(chǎn)生影響，原因是溫度會影響活細(xì)胞中的酶的活性．
（3）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．那么，在其它條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃時，圖中曲線上的A點將向上移動（填“上”或“下”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．（1）蘑菇是我們常見得食材，從生物分類的角度，它屬于蘑菇菌，是真菌的一種，是靠孢子繁殖的．
（2）蘑菇的身體都是由菌絲構(gòu)成的．它的每個細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 （按從外到內(nèi)的順序）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．器官和系統(tǒng)的概念？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．對生物物種進行分類是研究生物物種多樣性的基本方法之一．如圖表示在熱帶雨林中捕獲的甲、乙、丙、丁四種昆蟲，請觀察它們的特征并加以歸納分類．在方框中填入形態(tài)區(qū)分特征，在圓圈內(nèi)填入昆蟲的代號．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．一旦精子和卵細(xì)胞在子宮內(nèi)結(jié)合形成受精卵就意味著女性懷孕即妊娠
B．人體中最大的細(xì)胞是成熟的卵細(xì)胞
C．形成一個受精卵需要一個精子和一個卵細(xì)胞
D．受精的含義指的是精子細(xì)胞核和卵細(xì)胞核的融合

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．為了探究菜豆種子萌發(fā)所需要的外界條件，某生物興趣小組選取數(shù)粒飽滿的菜豆種子，平均分為三組，分別放入三個相同的燒杯中．其中，A燒杯內(nèi)，菜豆種子下有一塊干棉絮； B燒杯內(nèi)，菜豆種子下有一塊濕棉絮；C燒杯內(nèi)，菜豆種子浸沒在煮沸的水中，液面上還有一層食用油．將三個實驗裝置放在光下培養(yǎng)7天，溫度等其他管理條件相同，觀察記錄實驗現(xiàn)象（如圖）．請據(jù)題意回答問題．

（1）A組、B組作對照，7天后的實驗現(xiàn)象是A組中的菜豆種子沒有萌發(fā)，B組中的菜豆種子萌發(fā)，由此我們得出的結(jié)論是A．
A．菜豆種子萌發(fā)需要水       B．菜豆種子萌發(fā)需要土壤
C．菜豆種子萌發(fā)需要溫度     D．菜豆種子萌發(fā)需要陽光
（2）在C組液面上滴加食用油目的是使水與空氣隔絕，下列對實驗描述正確的是A．
A．C組中菜豆種子沒有長成幼苗主要原因是缺少空氣
B．C組中菜豆種子沒有長成幼苗主要原因是缺少光照
C．C組與A組可作為一組對照實驗，實驗變量是溫度
D．C組與B組可作為一組對照實驗，實驗變量是陽光
（3）7天后，從B組燒杯取出一株菜豆幼苗進行觀察，其結(jié)構(gòu)如圖2所示，
①是菜豆的幼葉和幼莖，由菜豆種子內(nèi)的胚芽發(fā)育而來；
④是菜豆的幼根，由菜豆種子內(nèi)胚根 發(fā)育而來．
（4）在菜豆種子萌發(fā)階段，可為其提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．隨著氣溫升高，家里蟑螂越來越多，小明買來殺蟲劑在家里噴灑，結(jié)果蟑螂幾乎死光了．過了一段時間，蟑螂又多起來了，小明又噴灑了殺蟲劑，效果和第1次差不多．大多數(shù)（不是全部）的蟑螂都死了．沒過多久，蟑螂又多起來，小明又噴灑殺蟲劑加此反復(fù)進行了5次．但小明發(fā)現(xiàn)，殺蟲劑的效果一次比一次差．小明猜測，這些殺蟲劑都是第一次買來的，每次噴灑的都是這些殺蟲劑．可能是時間過久了，這些殺蟲劑慢慢地遭到分解失效了．
（1）小明猜測，時間久了，殺蟲劑慢慢地分解失效了．請你簡要解釋如何驗證小明的這個猜測．將新配制的殺蟲劑和原來配制的殺蟲劑，同時用于兩組相同的且沒有接觸過該殺蟲劑的蟑螂，觀察它們的效果．
（2）請你給出2個和小明不同的解釋，用來解釋殺蟲劑的效果一次比一次差．①具有抗藥性的蟑螂能夠生存下來，并遺傳給下一代．②環(huán)境條件的改變（如溫度）或殺蟲劑使用方法的改變等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人類胚胎干細(xì)胞來自受精卵形成5-6天后的胚胎，如果在體外可控．人們就可利用干細(xì)胞培育不同的組織和器官，許多不治之癥就可迎刃而解．有科學(xué)家描述：胚胎干細(xì)胞的“可塑性”無以倫比．這里的“可塑性”是指細(xì)胞（　�。�
A．分裂能力B．分化能力C．生長能力D．變形能力

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