【題目】神經(jīng)性耳聾患者可以通過戴助聽器來輔助聽覺的形成。（判斷對錯）

【答案】錯誤
【解析】神經(jīng)性耳聾是指內耳聽覺神經(jīng)、大腦的聽覺中樞發(fā)生病變，而引起聽力減退，甚至聽力消失的一種病證，常常伴有耳嗚；助聽器：是幫助聾人聽取聲音的擴音裝置．它的主要由微型傳音器、放大器和耳機、耳模、電源等組成；聽覺形成與人的大腦皮層的聽覺中樞和聽覺神經(jīng)都有關系，而戴助聽器只能輔助聽到聲音，而無法幫助患者在大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺或通過聽覺神經(jīng)傳遞興奮，可見題中的敘述是錯誤的。

所以答案是：錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為關節(jié)結構示意圖和人的屈肘運動示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）患關節(jié)炎時，甲圖中的結構[ ___]內會有積液，并伴有腫脹疼痛。

（2）乙圖的動作中，起支點作用的__________（選填“肩”、“肘”或“腕”）關節(jié)。屈肘動作是在__________________的支配下，以[ 6 ]和[ 7 ]為主的肌肉群分別處于___________和__________狀態(tài)。

（3）運動是要消耗能量的，能量來自于肌細胞內_________________的氧化分解。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農田中一次施肥過多會引起作物萎蔫現(xiàn)象，若問題嚴重，則解決的辦法是( )。
A.移栽作物
B.大量澆水
C.減少光照
D.疏松土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的神經(jīng)系統(tǒng)由、和它們所發(fā)出的組成。人體神經(jīng)調節(jié)的基本方式是 ， 完成該活動的神經(jīng)結構叫。它由感受器、、神經(jīng)中樞、和組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學做“唾液淀粉酶的消化作用”實驗記錄如表，結論錯誤的是（　�。�

A.對比1和3，得出唾液在適宜溫度下對淀粉有消化作用

B.對比1和2，得出胃液對淀粉無消化作用

C.對比2和3，有兩個變量，不能得出科學結論

D.分析1試管，可得出唾液能將淀粉分解成麥芽糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吞咽食物和呼吸空氣時都經(jīng)過的器官是（ ）
A.咽
B.鼻腔
C.口腔
D.喉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說法正確的是( )

A.②和③都能進行氣體交換B.氣體進入體內的途徑是①→②→③

C.①是氣管，②是肺，③是氣囊D.家鴿的呼吸方式與飛行生活相適應

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校七年級的學生到瀘州酒城樂園春游，李麗同學坐過山車時，因為害怕把眼睛閉上了，但仍舊感覺到過山車的翻滾，左右轉動以及加速或減速，與此有關的結構是

A.耳蝸和前庭B.前庭和半規(guī)管C.半規(guī)管和鼓膜D.鼓膜和聽小骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示的幾種微生物的形態(tài)結構模式圖，回答問題。

（1）侵入人體后，可能會導致人體患“破傷風”疾病的是[____________]

（2）圖中屬于霉菌的是［_______］和［________］，用放大鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)它們菌體是由_______構成的。青霉和蘑菇在形態(tài)上有很大的差異，但是它們具有相同的特點，例如他們的細胞都具有______、細胞核、細胞質、和細胞壁；它們區(qū)別與綠色植物之處，在于它們的細胞內部沒有______，他們不能進行光合作用，所以它們的營養(yǎng)方式是________。

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