綠色植物在生物圈中有著極其重要的作用，但它不參與生物圈中的（　�。�
A、水循環(huán)B、碳-氧平衡C、生態(tài)平衡的調(diào)節(jié)D、物質(zhì)分解
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸作用的簡單反應式是（　�。�
A、CO2+H2O→有機物B、有機物→CO2+H2OC、H2O+O2→有機物D、有機物+O2→CO2+H2O

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們都有這樣的生活經(jīng)驗，蘿卜放久了就會空心，不如剛買回來的時候好吃，這是因為存放期間（　�。�
A、被細菌和真菌等分解者分解B、蘿卜細胞的呼吸作用消耗了有機物C、蘿卜細胞停止了分裂和生長D、蘿卜進行了蒸騰作用，散失了較多的水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面選項中不符合綠色植物光合作用功能特點的是（　　）
A、釋放能量供生命活動的需要B、利用光提供的能量C、把光能轉(zhuǎn)變成化學能D、合成淀粉等有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

對維持大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡起重要作用的生理過程是（　�。�
A、呼吸作用B、光合作用C、大氣自動調(diào)節(jié)D、蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究植物的呼吸作用實驗中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內(nèi)的環(huán)境條件適宜．將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉，多次測定有關的量，并繪制成如圖曲線．下列判斷符合客觀事實的是（　�。�
A、若y表示瓶內(nèi)溫度，則a表示萌發(fā)的種子B、若y表示瓶內(nèi)氧氣量，則c表示煮熟過的種子C、若y表示種子的質(zhì)量，則b表示萌發(fā)的種子D、若y表示瓶內(nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

把D處扎緊，E處打開，在C瓶內(nèi)裝入澄清的石灰水，將裝置放在黑暗的環(huán)境下，一段時間后，澄清的石灰水將發(fā)生（　�。�
A、混濁B、水溫下降C、水量明顯減少D、含02量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

為使驗證植物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳的實驗獲得良好效果，如圖所示的示意圖中的塑料袋最好為（　�。�
A、白色B、紅色C、黑色D、無色

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科目：初中生物 來源： 題型：

與人類親緣關系最近的動物是（　�。�
A、長臂猿B、黑猩猩C、獼猴D、大葉猴

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