【題目】如圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（ ）

A.M可以表示完全變態(tài)發(fā)育
B.M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C.N可以表示體內(nèi)有脊柱
D.N可以表示結(jié)構(gòu)層次具有系統(tǒng)

【答案】D
【解析】解：A、青蛙是變態(tài)發(fā)育，蝗蟲(chóng)是不完全變態(tài)發(fā)育，不符合題意．

B、青蛙和蝗蟲(chóng)都是動(dòng)物，是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者．不符合題意．

C、青蛙和家兔的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，但蝗蟲(chóng)的體內(nèi)沒(méi)有脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物．不符合題意．

D、青蛙、蝗蟲(chóng)和家兔都是動(dòng)物，動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次從大到小依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．符合題意．

故選：D

【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用節(jié)肢動(dòng)物和兩棲動(dòng)物，掌握節(jié)肢動(dòng)物門(mén)包括（昆蟲(chóng)綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）；兩棲動(dòng)物門(mén)：幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸．變態(tài)發(fā)育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物蒸騰作用的強(qiáng)弱受多種因素的影響。下列幾種情況中，蒸騰作用最強(qiáng)的是

A.氣溫37 ℃，陰天，無(wú)風(fēng) B.氣溫37 ℃，晴天，有風(fēng)

C.氣溫20 ℃，陰天，有風(fēng) D.氣溫20 ℃，晴天，無(wú)風(fēng)

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【題目】尿的生成雖然是連續(xù)的，可尿的排出是間歇的，這是因?yàn)?/span>

A.腎小球有濾過(guò)作用 B.腎小管有重吸收作用

C.收集管有收集尿液的作用 D.膀胱有儲(chǔ)尿的作用

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A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖回答

（1）圖中①是 ， 它有保護(hù)和作用．
（2）圖中②是 ， 它的功能除保護(hù)以外，還能控制
（3）煙葉中的煙堿和尼古丁等物質(zhì)存在于細(xì)胞的[] 中．
（4）一個(gè)細(xì)胞的控制中心是[]
（5）此細(xì)胞是細(xì)胞（填“植物”或“動(dòng)物），因?yàn)樗哂?/span>、、等結(jié)構(gòu)構(gòu)成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，“插柳”采取的方法是

A．嫁接 B．分根 C．扦插 D．雜交

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【題目】某海洋生態(tài)系統(tǒng)中存在如下食物鏈：海洋水生植物→海貝→大黃魚(yú)→鯊魚(yú)。若該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后體內(nèi)該有毒物質(zhì)最多的生物是（　�。�

A.海洋水生植物B.海貝C.大黃魚(yú)D.鯊魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨髓移植是治療白血病的最佳方法，因?yàn)榻】等说墓撬柚杏写罅康脑煅杉?xì)胞，可不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞（如圖），這一過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞的（ ）

A.生長(zhǎng)
B.分化
C.分裂
D.分類(lèi)

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【題目】二胎政策全面放開(kāi)后，洋洋的媽媽想再生一個(gè)孩子。一年多來(lái)，一直沒(méi)有懷孕。經(jīng)檢查，原因是輸卵管堵塞。輸卵管堵塞造成的后果是

A.不能產(chǎn)生卵細(xì)胞 B.胚胎的發(fā)育得不到營(yíng)養(yǎng)

C.精子與卵細(xì)胞不能結(jié)合 D.不能產(chǎn)生雌性激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案