分析 用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管.
圖中①是動脈,②毛細(xì)血管,③靜脈.
解答 解:(1)小魚生活在水中,用鰓呼吸,來獲得水中的溶解氧,因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實(shí)驗(yàn)過程中,要用浸濕的棉絮將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來,目的是保持小魚正常的呼吸.
(2)由圖示可知,血管A血液從主干流向分支,因此是動脈;血管B血液由分支流向主干,因此是靜脈,血管C位于動脈與靜脈之間,紅細(xì)胞單行通過,因此是毛細(xì)血管.
(3)①動脈血管中流動最快,②是毛細(xì)血管,血管中呈單行通過,血液在②中流速最慢,原因是:毛細(xì)血管的內(nèi)徑僅有8~10微米,只能允許紅細(xì)胞單行通過,所以流速最慢,便于進(jìn)行物交換
故答案為:(1)浸濕;魚的鰓可在水中進(jìn)行氣體交換.濕潤的棉花中有水,便于魚的氣體交換以維持魚的生命活動.
(2)毛細(xì)血管;靜脈;
(3)①;②;毛細(xì)血管的內(nèi)徑僅有8~10微米,只能允許紅細(xì)胞單行通過,所以流速最慢,便于進(jìn)行物交換
點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是能夠正確使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)血液的流動情況,并能識別各血管的名稱.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||||
場所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 | ||||
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ | ||||
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 | ||||
數(shù)日后種子 萌發(fā)情況 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 |
18 | 1 | 0 | 20 | 19 | 1 | 0 | 20 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 毛細(xì)血管是最小的動脈和靜脈 | |
B. | 毛細(xì)血管是連通于最小的動脈和靜脈之間的血管 | |
C. | 毛細(xì)血管就是分布于各器官中的血管 | |
D. | 毛細(xì)血管就是分布于上皮組織中的血管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)血液總量過少,影響體內(nèi)各器官的正常生理活動 | |
B. | 血液中動脈血過少,血液運(yùn)輸氧的能力降低 | |
C. | 血液運(yùn)輸氧的能力降低,影響體內(nèi)各器官的正常生理活動 | |
D. | 血液中運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的能力降低,影響體內(nèi)各器官的正常生理活動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體不健康的表現(xiàn) | B. | 青春期的正常生理現(xiàn)象 | ||
C. | 青春期的異常反應(yīng) | D. | 生殖器官的一種病變 |
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