下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(7分)
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖
,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖
。
(2)圖中B是
主要作用是
。
(3)動(dòng)植物細(xì)胞都共有的結(jié)構(gòu)是
。(填字母代號(hào))
(4)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是
,它是進(jìn)行
的場(chǎng)所。
(1)甲 乙 (2)細(xì)胞膜 控制物質(zhì)進(jìn)出
(3)B.C.D (4)葉綠體 光合作用
試題分析:(1)由植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知:A細(xì)胞壁,B細(xì)胞膜,C細(xì)胞核,D細(xì)胞質(zhì),E葉綠體,F(xiàn)液泡,甲圖與乙圖相比,相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體,不同點(diǎn)是甲圖還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,乙圖沒(méi)有,細(xì)胞壁、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞所特有的,因此,甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖;
(2)B細(xì)胞膜除了具有保護(hù)作用以外,還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;
(2)由(1)可知:動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是B細(xì)胞膜,C細(xì)胞核,D細(xì)胞質(zhì),即B.C.D;
(3)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是葉綠體,是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器,是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:連線題
請(qǐng)將相應(yīng)的結(jié)構(gòu)用線連接起來(lái)
(1)
A.胚珠 1.種皮
B.子房 2.胚
C.珠被 3.果皮
D.子房壁 4.果實(shí)
E.受精卵 5.種子
(2)
A.動(dòng)物細(xì)胞 1.細(xì)胞壁
2.細(xì)胞核
3.細(xì)胞質(zhì)
B.植物細(xì)胞 4.細(xì)胞膜
5.葉綠體
6.液泡
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:連線題
連線題:A請(qǐng)將科學(xué)家與相應(yīng)的研究結(jié)果用線連接起來(lái)。
林奈 提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
達(dá)爾文 創(chuàng)立生物分類系統(tǒng)
哈維 創(chuàng)立生物進(jìn)化理論
沃森和克里克 血液循環(huán)
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:讀圖填空題
____________是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:判斷題
用鋼筆畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí),要注意用粗線表示圖中較暗的地方。 ( )
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:單選題
能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 ( )
A.細(xì)胞壁 | B.細(xì)胞膜 | C.液泡膜 | D.細(xì)胞質(zhì) |
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:單選題
在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),第二步操作都是在載玻片上的中央滴一滴液體,兩者滴的液體分別是
A.生理鹽水、清水 | B.清水、生理鹽水 |
C.都是清水 | D.都是生理鹽水 |
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:讀圖填空題
回憶制作人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)
(1)在載玻片上滴的是 ,目的是 。
(2)蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)先接觸液滴,然后再緩緩放下,目的是 。
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:判斷題
綠色植物的每個(gè)細(xì)胞都有線粒體和葉綠體。 ( )
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