【題目】如圖是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A. 甲圖所示的生殖結(jié)構(gòu)屬于組織層次,圖中1、2、3、4構(gòu)成了新生植物體的幼體
B. 乙圖I所示的生殖結(jié)構(gòu)屬于細胞層次,II的每個細胞都有細胞壁、細胞膜,細胞質(zhì)和細胞核
C. 丙圖結(jié)構(gòu)中,④含細胞核,是發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)
D. 丙、丁所示結(jié)構(gòu)反映了卵生和胎生兩種生殖方式,其中屬于有性生殖的是丁
【答案】B
【解析】
植物體的結(jié)構(gòu)層次是細胞,組織,器官和植物體。種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚組成,胚由胚根,胚芽,胚軸和子葉組成。真菌的細胞由細胞壁,細胞膜,細胞質(zhì)和細胞核組成,產(chǎn)生孢子繁殖。鳥卵的結(jié)構(gòu)由卵殼,卵殼膜,系帶,氣室,卵白,卵黃膜,卵黃和胚盤組成。鳥類的繁殖方式是卵生,哺乳動物的繁殖方式是胎生和哺乳。
甲圖所示的生殖結(jié)構(gòu)是種子,屬于器官層次,圖中1胚軸、2胚根、3胚芽、4子葉構(gòu)成了新生植物體的幼體,是種子的主要部分,故A錯誤;乙圖表示霉菌,孢子繁殖,由直立菌絲和營養(yǎng)菌絲組,是多細胞生物,所以I所示的生殖結(jié)構(gòu)是孢子,屬于細胞層次,產(chǎn)生的孢子繁殖后代,II是營養(yǎng)菌絲,每個細胞都有細胞壁、細胞膜,細胞質(zhì)和細胞核,故B正確;丙圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖,④是卵白,③是胚盤,含細胞核,是發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu),故C錯誤;丙表示鳥卵,鳥類的生殖方式是卵生,有性生殖,丁所示結(jié)構(gòu)是哺乳動物的胚胎發(fā)育,生殖方式是胎生,屬于有性生殖,故D錯誤。故選B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中直接以植物為食的消費者是 ______ .
(2)該食物網(wǎng)有 ______ 條食物鏈,最長的一條食物鏈為 ______ ,在該食物鏈中,物質(zhì)和能量流動的方向是 ______ .
(3)如果大量捕略狐,那么鷹的數(shù)量在短期內(nèi)會 ______ ,其理由是它的食物將 ______ .
(4)該圖能否構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)? ______ .為什么? ______ .
(5)如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 ______ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市某校組織學生去泰山研學,考查泰山石刻文化時,個個精神百倍,興高采烈?斓缴巾敃r,更是加快了腳步,到達山頂后,同學們都呼吸急促,大口喘氣,汗流浹背。下山后飽餐一頓,體力逐漸恢復(fù)。請你根據(jù)所學知識回答下列有關(guān)問題:
(1)登山時,神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生興奮刺激骨骼肌收縮,產(chǎn)生拉力,牽動骨圍繞著______活動,從而產(chǎn)生了運動,快到山頂時,更是加快了腳步,這屬于______反射。
(2)到達山頂時“呼吸急促,大口喘氣”,是因為登山消耗大量能量所以需要更多的氧氣,此時吸入的氧氣通過血液循環(huán)流經(jīng)組織處毛細血管時與______分離,進入細胞的______中將有機物分解,釋放能量,而“汗流浹背”說明皮膚具有______功能。
(3)在山頂上遠眺云海,近看松濤,都清晰可見,主要原因是______的舒縮可以調(diào)節(jié)晶狀體的曲度。
(4)下山后飽餐一頓,測得血糖含量變化情況如圖,分析BC段血糖含量大幅上升的原因是______。
(5)有規(guī)律的體育活動可以改善營養(yǎng)供給和記憶力,提高心肺功能,增強______的反應(yīng)能力,從而提高生活質(zhì)量和學習效率。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】楊梅是大家喜歡吃的水果,它粒大飽滿,酸甜味美,也可釀制楊梅酒。請回答:
(1)楊梅酸甜的物質(zhì)主要存在于楊梅果肉細胞的 中。
(2)楊梅經(jīng)過開花、傳粉、受精作用后,由雌蕊的 發(fā)育為果實。
(3)我們吃楊梅時會分泌唾液,完成該反射活動的效應(yīng)器是 。
(4)通過發(fā)酵技術(shù)可釀造楊梅酒,釀造過程中主要利用的微生物是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請認真分析下列甲、乙、丙、丁四組實驗裝置(實驗的生物材料都具有生物活性,實驗過程中的其他條件均適宜),判斷下列敘述,錯誤的是( )
A. 甲實驗裝置可用來探究水、空氣是種子萌發(fā)所需要的條件
B. 乙實驗裝置可用來驗證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳
C. 丙實驗裝置可用來探究葉綠素是光合作用的場所
D. 丁實驗裝置可用來探究二氧化碳是光合作用必需的原料
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】A物質(zhì)常用在日常生活中,但其進入水環(huán)境中的風險引起了研究者的重視。他們用一種單細胞的藻類植物做為實驗材料,來探究不同濃度的A物質(zhì)對其光合作用和呼吸作用的影響。請完善實驗步驟,并分析作答:
(1)材料用具:不同濃度的A物質(zhì)溶液、培養(yǎng)液、同種單細胞藻類若干、密閉錐形瓶若干,溶氧測定儀,蒸餾水等。
(2)實驗步驟:
步驟一:將同種的單細胞藻類平均分成甲、乙兩組,甲、乙兩組又各分為6個小組并編號,分別放入密閉的錐形瓶中培養(yǎng)。
步驟二:在甲、乙組中的實驗組都分別加入_____,對照組中加入等量的蒸餾水。
步驟三:甲組全部放在充足光照條件下培養(yǎng),乙組全部放在黑暗條件下培養(yǎng),溫度等其他條件_____。
步驟四:培養(yǎng)一段時間后,檢測各個錐形瓶中的_____,然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出曲線圖如下:
(3)根據(jù)上圖可判斷_____(填“曲線1”或“曲線2”)是乙組的實驗數(shù)據(jù)。
(4)A物質(zhì)濃度為1mg·L-1時,曲線1所示藻類細胞中葉綠體產(chǎn)生的氧氣去向有_____。
(5)該實驗的結(jié)論是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是重要的糧食作物.你了解玉米的一生嗎?圖7為玉米一生的生長發(fā)育過程示意圖.請回答:
(1)①過程中,____________最先突破種皮;此過程種子內(nèi)的有機物逐漸減少,原因是____________.
(2)②過程中,玉米植株從外界吸收的大量水分主要用于____________(生理過程).
(3)玉米是一年生植物,長高主要依賴____________組織;莖長到一定程度就不再加粗,原因是____________.
(4)玉米葉片制造有機物的場所是____________;《齊民要術(shù)》中關(guān)于農(nóng)作物的種植方法有“正其行,通其風”之語,請解釋其中的道理____________.
(5)玉米種子富含淀粉、脂肪、胡蘿卜索等營養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要儲存于種子的____________中.請寫出驗證玉米粒內(nèi)存在淀粉的實驗思路____________.
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