【題目】樟樹(shù)上下相鄰的葉片互不遮擋，能使每片葉都盡可能多地接受陽(yáng)光的照射，這種現(xiàn)象可說(shuō)明

A. 環(huán)境能適應(yīng)生物

B. 環(huán)境不能影響生物

C. 生物能適應(yīng)環(huán)境

D. 生物不能影響環(huán)境

【答案】C

【解析】

適者生存，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，而需水較多的水蓮在很難成活。

陽(yáng)光是從上往下照射的，若葉片相互遮擋，下面的葉片就不能接受陽(yáng)光的照射，不能進(jìn)行光合作用，制造的有機(jī)物就會(huì)減少，不利于樟樹(shù)的生長(zhǎng)。因此樟樹(shù)上下相鄰的葉片互不遮擋，能使每片葉都盡可能多地接受陽(yáng)光的照射，體現(xiàn)了生物能適應(yīng)環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年11月，科學(xué)家在印度尼西亞蘇門(mén)答臘島發(fā)現(xiàn)了猩猩的新物種，命名為達(dá)班努里猩猩。下列對(duì)此物種的說(shuō)法的錯(cuò)誤是（ ）

A. 哺乳 B. 變溫動(dòng)物 C. 胎生 D. 用肺呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】橘子洲猶如一張名片展示著長(zhǎng)沙的美麗與成就，下列能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 忙碌的工作人員 B. 橘子洲頭美麗的花朵

C. 湘江中潔凈的江水 D. 整個(gè)橘子洲景區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】宋代詩(shī)人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫(xiě)道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！蹦敲�，這句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活？（ ）

A. 光 B. 溫度 C. 水 D. 空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人每天吃進(jìn)食物。經(jīng)消化后吸收大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，未被消化的食物殘?jiān)懦鲶w外。該過(guò)程中部分途徑器官的排序正確的是（　�。�

A. 口腔→食道→胃→小腸→大腸→尿道

B. 口腔→胃→肝臟→小腸→大腸→尿道

C. 口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

D. 口腔→小腸→胃→胰腺→大腸→肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的根具有向水生長(zhǎng)、向肥生長(zhǎng)的現(xiàn)象，說(shuō)明生物體（ ）

A. 能夠生長(zhǎng)和發(fā)育 B. 成熟個(gè)體能夠繁殖后代

C. 具有遺傳和變異現(xiàn)象 D. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年的健康與其生活方式密切相關(guān)。下列屬于健康生活方式的是（　�。�

A. 沉迷于玩手機(jī)B. 每天學(xué)習(xí)到深夜

C. 以方便面代替正餐D. 不吸煙和不喝酒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蚯蚓放到干燥的草木灰中，不久便會(huì)死亡，原因是（）

A. 無(wú)法呼吸B. 無(wú)法取食C. 無(wú)法運(yùn)動(dòng)D. 無(wú)法感受刺激

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)酸雨形成的主要原因是

A. 石油、天然氣等燃燒產(chǎn)生大量二氧化碳

B. 大量燃燒含硫量高的煤產(chǎn)生二氧化硫

C. 大量使用含氟利昂的冰箱、空調(diào)等

D. 各種機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案