【題目】觀察圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[1]表示細(xì)胞的_____過(guò)程中,其結(jié)果是_____:圖中[2]表示細(xì)胞的_____過(guò)程中,其結(jié)果是_____.正是由于[1][2]兩個(gè)過(guò)程的作用使得生物體能夠_____.
(2)圖中[3]表示細(xì)胞的_____過(guò)程中,其結(jié)果是形成了不同的_____.
【答案】(1)生長(zhǎng) 細(xì)胞體積變大 分裂 細(xì)胞數(shù)目增多 逐漸長(zhǎng)大
(2)分化 組織
【解析】
分析圖形:圖中1是細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程,2是細(xì)胞分裂過(guò)程;3是細(xì)胞分化的過(guò)程;細(xì)胞分化形成了不同的組織。據(jù)此分析解答。
(1)圖中1是細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程,細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果是細(xì)胞體積增大;細(xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多,圖中2表示細(xì)胞的分裂過(guò)程。細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)使得生物體能夠逐漸長(zhǎng)大。
(2)細(xì)胞的分化是指在正常情況下,經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異。圖中3是細(xì)胞分化過(guò)程,經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分化,可以形成不用的組織。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程中,跳蝻是蝗蟲(chóng)的( )
A.若蟲(chóng)
B.卵
C.成蟲(chóng)
D.蛹
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微生物的哪些特點(diǎn)和它們的廣泛分布有關(guān) ( )
A. 個(gè)體小,便于各種媒介攜帶 B. 代謝類(lèi)型多,對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng)
C. 繁殖速度快、數(shù)量多 D. 以上三項(xiàng)都正確
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物之間通過(guò)吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈,下列能夠完整的表示食物鏈的是( )
A.大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米
B.貓頭鷹吃田鼠,田鼠吃莊稼
C.螳螂捕蟬,黃雀在后
D.蛇吃田鼠,貓頭鷹也吃田鼠
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,我們應(yīng)該好好保護(hù)它們。下圖是蚯蚓的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的_______,由此可斷定A是蚯蚓的_______(填“前”或“后”)端。
(2)蚯蚓的身體由許多相似的_____________構(gòu)成,因此它屬于_______動(dòng)物。又因?yàn)轶w內(nèi)無(wú)脊椎骨組成的_______,因此蚯蚓又屬于____________動(dòng)物。
(3)夏季大雨過(guò)后,在肥沃的蔬菜地里,白天常見(jiàn)蚯蚓在地面上活動(dòng),其原因是(_______)
A、土壤中食物缺乏 B、得不到足夠的氧氣
C、雨后喜歡曬太陽(yáng) D、承受不了濕土壓力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖圓圈表示生物本身具有的特點(diǎn),重合部分表示它們的共同特點(diǎn),下列觀點(diǎn)不正確的是
A.P可以表示用皮膚輔助呼吸B.Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者
C.E可以表示體內(nèi)有脊柱D.F可以表示真正的陸生動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由巴斯德用曲頸瓶做的實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)()
A.生物源自非生命物質(zhì)
B.肉湯是微生物最好的生活環(huán)境
C.肉湯中的微生物是自發(fā)產(chǎn)生的
D.肉湯中的微生物是來(lái)自瓶外而不是自發(fā)產(chǎn)生的
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