Question

6．分析下列活動，請回答問題
空氣質(zhì)量與人的健康息息相關(guān)，而大氣中的污染物對人體健康危害極大．某學(xué)校生物小組的同學(xué)們希望通過測量空氣中的塵埃粒子，來了解周圍的空氣質(zhì)量．他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數(shù)．得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：綠樹下塵埃粒子數(shù)7800個，道路邊19200個．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程，你認(rèn)為他們要探究的問題是不同地點(diǎn)（環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)一樣嗎？．
（2）他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片，其目的是形成對照實(shí)驗(yàn)．
（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是不同地點(diǎn)（環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)不一樣．

Answer 1

分析 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．在探究實(shí)驗(yàn)中注意對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置和變量唯一性．

解答 解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程，他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數(shù)．因此他們要探究的問題是不同地點(diǎn)（環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)一樣嗎？
（2）設(shè)置對照組是為了和實(shí)驗(yàn)組做對比，更好的說明實(shí)驗(yàn)組的科學(xué)性和排除其它因素的干擾．因此他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片，其目的是對照兩處環(huán)境中的塵埃粒子數(shù)．為排除偶然因素造成的誤差，放置10片載玻片用來設(shè)置重復(fù)組，多測幾次然后取平均值．在顯微鏡計數(shù)時，通常采取五點(diǎn)取樣法進(jìn)行抽樣檢測．五點(diǎn)取樣法，是在測量范圍內(nèi)選取五個有代表性的點(diǎn)．例如首先選取教室對角線的交點(diǎn)，為中心點(diǎn)，然后從中心點(diǎn)到四個角連線的中點(diǎn)作為四個點(diǎn)，共五個點(diǎn)，觀察每個點(diǎn)的塵埃粒子數(shù)，算出平均值，這就代表了教室內(nèi)的平均塵埃粒子數(shù)．
（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，綠樹下塵埃粒子數(shù)7800個，道路邊19200個，得出的結(jié)論是：不同地點(diǎn)（環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)不一樣，綠樹下少，道路邊多．
故答案為：
（1）不同地點(diǎn)（環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)一樣嗎？
（2）形成對照實(shí)驗(yàn)
（3）不同地點(diǎn)（環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)不一樣；

點(diǎn)評 要注意實(shí)驗(yàn)中對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置和變量的確定．