植物、動(dòng)物、人體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A、組織B、細(xì)胞C、器官D、系統(tǒng)
考點(diǎn):細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位
專題:
分析:除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
解答:解:病毒的結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以病毒這種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的.除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.生物體是由細(xì)胞構(gòu)成組織,由組織構(gòu)成器官,由器官構(gòu)成系統(tǒng),進(jìn)而構(gòu)成生物體.生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜,可以保護(hù)細(xì)胞,同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出,使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位;細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì);細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體,把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用,使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位.因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看,細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位.
故選:B
點(diǎn)評(píng):明確除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

報(bào)告顯示,登革熱已位居我省夏天傳染發(fā)病率的前五位.研究表明:它是由一種只在電鏡下才能看到,結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成的生物引起的疾。
(1)由題中信息可知,引發(fā)登革熱的生物為
 
,它沒有
 
結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,只能生活在生物體的活細(xì)胞內(nèi),這種生活方式屬于
 

(2)能否用抗生素殺滅該類生物?
 

(3)蚊子是傳播登革熱的主要媒介生物,它屬于節(jié)肢動(dòng)物中的最大類群--
 
,身體分為頭部、胸部和腹部,具有三對(duì)
 
,兩對(duì)翅等特征.

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科目:初中生物 來源: 題型:

范海爾蒙特的柳樹載培實(shí)驗(yàn)證明了,植物生長需要水.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:

請(qǐng)將花的結(jié)構(gòu)和對(duì)應(yīng)的果實(shí)結(jié)構(gòu)連起來,以表示它們間對(duì)應(yīng)的發(fā)育關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:

秋天農(nóng)民收割的秸稈可以燃燒,釋放出的熱量,可以讓水沸騰.植物中能量的最終來源是( 。
A、水B、陽光C、葉綠體D、細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

左邊是相關(guān)結(jié)構(gòu),右邊則是結(jié)構(gòu)發(fā)育后的結(jié)構(gòu)成相關(guān)變化.
①胚芽
 
     a種子
②子葉
 
     b莖、葉
③胚軸
 
     c果實(shí)
④胚珠
 
     d連接根和莖的部分
⑤子房
 
     e消失.

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科目:初中生物 來源: 題型:

“落葉不是無情物,化作春泥更護(hù)花.”從生物學(xué)角度分析,在落葉化作春泥的過程中,起決定作用的是( 。
A、水分B、植物
C、動(dòng)物D、細(xì)菌和真菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

處在八年級(jí)的我們,不正確的做法是(  )
A、自覺抵制網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑
B、同學(xué)間互訴曖昧之情
C、努力完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)
D、跟師長密切交流

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科目:初中生物 來源: 題型:

“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述了生物之間的什么樣的關(guān)系?( 。
A、捕食B、合作C、競爭D、寄生

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