觀察的特點(diǎn)是比較直接，所以一般不需要很長(zhǎng)時(shí)間______．（判斷對(duì)錯(cuò)）
科學(xué)觀察可以直接用肉眼如觀察魚(yú)的運(yùn)動(dòng)，也可以借助放大鏡（觀察蚯蚓）、顯微鏡（觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)）等儀器，或利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要進(jìn)行測(cè)量．科學(xué)觀察不同于一般的觀察，要有明確的目的，觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)，對(duì)于需要較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，要有計(jì)劃、有耐心；觀察時(shí)要積極思考，還需要同別人交流看法，并進(jìn)行討論．因此觀察一般需要很長(zhǎng)時(shí)間．因此題干的說(shuō)法錯(cuò)．
故答案為：×
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體激素的敘述，正確的是(　　)

A．如果成年人甲狀激素分泌過(guò)多會(huì)患肢端肥大癥

B．如果幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)患呆小癥

C．食用加碘食鹽可有效預(yù)防地方性甲狀腺腫

D．如果胰島素分泌不足會(huì)患?jí)?/span>血病

 

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

科學(xué)探究的一般過(guò)程包括：提出問(wèn)題-作出假設(shè)-______-收集證據(jù)-得出結(jié)論
-表達(dá)和交流．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明的外婆家有一條小河，小時(shí)候他經(jīng)�？吹胶永镉行◆~(yú)、小蝦．可是近幾年河里逐漸沒(méi)有了這些魚(yú)和蝦，就連河邊的稻田中也看不到小螃蟹．小明一直有這樣的疑問(wèn)：“為什么河中會(huì)沒(méi)有了魚(yú)和蝦？”生物課上學(xué)習(xí)了科學(xué)探究的方法后，他決定和同學(xué)通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．小軍認(rèn)為“河水對(duì)魚(yú)蝦的生活有影響．”這應(yīng)屬于探究實(shí)驗(yàn)研究的哪一個(gè)步驟（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題B．作出假設(shè)
C．收集相關(guān)信息D．得出結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為了研究免疫的產(chǎn)生，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)．
步驟一：取六只小白鼠做實(shí)驗(yàn)，平均分成甲、乙兩組．
步驟二：取活的肺炎球菌注入甲組的小白鼠體內(nèi)；取加熱殺死的肺炎球菌注入乙組的小白鼠體內(nèi)，過(guò)兩周后取活的肺炎球菌分別注入甲、乙兩組小白鼠體內(nèi)．
步驟三：觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．甲組的小白鼠死亡，乙組的小白鼠存活．
請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，______是實(shí)驗(yàn)組，______是對(duì)照組．
（2）在步驟一中，六只小白鼠的健康狀況是否要一樣？______．為什么？______．
（3）乙組實(shí)驗(yàn)中，小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力，這種免疫類(lèi)型為_(kāi)_____．
（4）將流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi)，小白鼠會(huì)不會(huì)得��？______．為什么？______．
（5）在人類(lèi)的計(jì)劃免疫中，如接種卡介苗，相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在設(shè)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列有兩個(gè)變量的是（　�。�
A．透光和黑暗B．有光和無(wú)水
C．海水和自來(lái)水D．有空氣和密封

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)法研究一般包括：（1）______、（2）______、（3）______、（4）______、（5）______、（6）______、（7）得出結(jié)論等重要的步驟．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在“探究水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸的影響”時(shí)，要測(cè)量記錄不同水溫時(shí)金魚(yú)鰓蓋開(kāi)閉的次數(shù)，并重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次，其目的是______；該實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是______；該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變量是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究活動(dòng)中，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不支持假設(shè)時(shí)，以下做法正確的是（　�。�
A．重新實(shí)驗(yàn)B．更改實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．根據(jù)資料確定結(jié)果D．少數(shù)服從多數(shù)

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