11．下列關(guān)于科學(xué)觀察的說法，不正確的是（　�。�
A．觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來
B．必須借助有關(guān)工具才能進(jìn)行
C．科學(xué)觀察要有明確的目的
D．觀察時(shí)要積極思考，多問幾個(gè)為什么

分析 觀察法和實(shí)驗(yàn)法是人們研究動(dòng)物行為所采用的主要方法．實(shí)驗(yàn)離不開觀察，但與單純的觀察不同的是，實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察．

解答 解：A、觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是并及時(shí)記錄，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．正確．
B、觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，錯(cuò)誤．
C、在觀察時(shí)要有明確的目的，C正確．
D、觀察時(shí)要積極思考，多問幾個(gè)為什么，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 學(xué)探究通常采用觀察法和實(shí)驗(yàn)法，觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，實(shí)驗(yàn)法是探究的主要方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖表示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖①與圖③所滴的液體分別是清水和碘液．
（2）圖②這個(gè)過程需要緩慢把蓋玻片放下，目的是避免產(chǎn)生氣泡．
（3）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，第一次看到的物像如⑤所示位于右下方，應(yīng)將裝片向右下移動(dòng)后才能達(dá)到⑥的效果．若此時(shí)顯微鏡目鏡魚物鏡的讀數(shù)分別為“10×”和“4×”，則這些細(xì)胞被放大了40倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在顯微鏡的使用過程中，下列操作與其結(jié)果不相符的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--更換目鏡
B．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋--較大幅度地升降鏡筒
C．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡--調(diào)節(jié)視野亮度
D．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使物像更加清晰

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．“枯木逢春”，“枯樹”到了春天又恢復(fù)了活力，原因是它具有（　�。�
A．分生組織B．輸導(dǎo)組織C．營養(yǎng)組織D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥細(xì)胞，把顯微鏡輕挪給同學(xué)看，但同學(xué)看不清，最可能的原因是（　�。�
A．沒有調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋B．射入光線發(fā)生改變
C．顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了D．光圈的大小改變了

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．植物體內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生廢物，所以不需要排除廢物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某學(xué)習(xí)小組為了探究中甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育的影響．進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A，B兩組；②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；③記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
實(shí)驗(yàn)要素后肢長出的平均時(shí)間（天）前肢長出的平均時(shí)間（天）尾脫落的平均時(shí)間（天）尾脫落時(shí)的平均身長（cm）
A組47260.75
B組59371.3
（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？．
（2）實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量；其中對(duì)照組為B，實(shí)驗(yàn)組為A．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他們得出的結(jié)論是甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于肌腱和肌腹的敘述中正確的是（　　）
A．肌腱由肌肉組織構(gòu)成，紅色，有收縮能力
B．肌腹由結(jié)締組織構(gòu)成，紅色，沒有收縮能力
C．肌腹由肌肉組織構(gòu)成，白色，有收縮能力
D．肌腱由結(jié)締組織構(gòu)成，白色，沒有收縮能力

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為小明的血液循環(huán)過程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
（1）②所代表的氣體是氧氣，它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的線粒體中被利用．
（2）血液經(jīng)過“肺泡周圍毛細(xì)血管”后，發(fā)生的變化是由靜脈血變成了動(dòng)脈血
（3）A、B、C、D、表示心臟的四個(gè)腔，體循環(huán)從心臟的D開始，回到C（填字母）
（4）小明感冒了，扁桃體發(fā)炎．醫(yī)生給他左手靜脈點(diǎn)滴青霉素．藥物經(jīng)過怎樣的途徑到達(dá)扁桃體的？A
A．左手靜脈→上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→扁桃體動(dòng)脈→扁桃體毛細(xì)血管網(wǎng)→扁桃體細(xì)胞
B．左手靜脈→扁桃體毛細(xì)血管網(wǎng)→扁桃體細(xì)胞
C．左手靜脈→上下腔靜脈→左心房→左心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→右心房→右心室→主動(dòng)脈→扁桃體動(dòng)脈→扁桃體毛細(xì)血管網(wǎng)→扁桃體細(xì)胞
D．左手靜脈→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→扁桃體動(dòng)脈→扁桃體毛細(xì)血管網(wǎng)→扁桃體細(xì)胞．

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