【題目】請(qǐng)將下列幾種植物與對(duì)應(yīng)的類(lèi)群連線。
【答案】A—b 、B—a、 C—c 、 D—e 、E—d
【解析】
綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類(lèi),其中孢子植物有藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物,都用孢子繁殖后代。種子植物包括裸子植物和被子植物,都用種子繁殖后代。
藻類(lèi)植物大多生活在水中,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化,如綠藻等。苔蘚植物無(wú)根,有莖、葉的分化,但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織,葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成,常作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物,如葫蘆蘚。蕨類(lèi)植物,有了根、莖、葉的分化,有較發(fā)達(dá)輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織,如蕨菜等。藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物都植物不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物。菜豆和玉米被子植物,種子的外面有果皮包被,玉米種子的子葉一片,轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),須根系,平行葉脈,屬于單子葉植物;大豆種子的子葉兩片,儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),直根系,網(wǎng)狀葉脈,屬于雙子葉植物。因此:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察是研究生物學(xué)常用的方法。下圖是某同學(xué)觀察的幾種生物,請(qǐng)將代表生物特征或生活習(xí)性的序號(hào)①~⑩,分別填寫(xiě)在對(duì)應(yīng)生物的橫線上:
①有莖、葉,沒(méi)有真正的根
②屬于裸子植物
③成體既能生活在水中,也能生活在陸地,用肺呼吸
④身體有許多相似的環(huán)狀體節(jié)
⑤ 用孢子繁殖
⑥種子裸露,沒(méi)有真正的花和果實(shí)
⑦ 胎生哺乳
⑧幼體生活在水中,用鰓游泳
⑨ 依靠濕潤(rùn)的體壁呼吸
⑩體表被毛,體內(nèi)有膈
A _________ B _________ C _________ D _________ E _________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然條件下生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定,如圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系。有關(guān)分析不正確的是( 。
A. 圖中①表示光合作用②表示呼吸作用
B. 圖中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)羌住摇?/span>
C. 乙固定能量的多少?zèng)Q定丙、丁的數(shù)量多少
D. 能量沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)遞減
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察動(dòng)物細(xì)胞時(shí),沒(méi)有觀察到的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)下圖回答下列小題。
【1】圖中④屬于( )
A. 細(xì)菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 植物
【2】屬于單細(xì)胞生物的是( )
A. ①和② B. ①和④ C. ②和③ D. ③和④
【3】圖中④專(zhuān)門(mén)寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi),它屬于( )
A. 植物病毒 B. 動(dòng)物病毒 C. 噬菌體 D. 細(xì)菌
【4】圖中②和③都屬于( )
A. 細(xì)菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 植物
【5】③能產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì),這些物質(zhì)稱(chēng)為( )
A. 細(xì)菌 B. 抗生素 C. 殺蟲(chóng)劑 D. 疫苗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列防治流感的做法不正確的是
A. 患流感后一定要大量服用抗生素
B. 患流感后盡量少去公共場(chǎng)所
C. 患者在打噴噻時(shí)應(yīng)掩住口鼻
D. 注射流感疫苗有一定的預(yù)防作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中兔與狼的數(shù)量關(guān)系示意圖。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該生態(tài)系統(tǒng)可能處于生態(tài)平衡狀態(tài)
B. 若人類(lèi)大量捕殺狼,則兔的數(shù)量會(huì)無(wú)限增加
C. 放牧人為了獲得更多經(jīng)濟(jì)效益可以隨意放養(yǎng)更多的牲畜
D. 草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)更穩(wěn)定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“春蘭秋菊”、 “南橘北枳”,造成這種現(xiàn)象的主要生態(tài)因素依次是
A. 溫度和水分 B. 土壤和溫度 C. 水分和光照 D. 光照和溫度
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