分析 節(jié)肢動物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié).
兩棲動物的特征是:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.
鳥類的特征:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四起,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
哺乳動物的特征:體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征.
解答 解:(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組,圖中D蝗蟲屬于無脊椎動物,其余屬于脊椎動物.
(2)C大熊貓屬于哺乳動物,特有的生殖和發(fā)育特點是胎生、哺乳.
(3)圖中A鳥類和C哺乳動物體溫恒定,屬于恒溫動物.
(4)A鳥飛行時,當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換.當(dāng)兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次.所以鳥的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到輔助呼吸的作用.
故答案為:(1)脊柱;
(2)胎生、哺乳;
(3)體溫;
(4)氣囊;肺
點評 理解動物的特點與其相適應(yīng)的特點以及動物的分類的知識是解決本題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗的變量是水分的多少 | |
B. | 實驗應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行 | |
C. | 土壤浸出液為植株生長提供無機(jī)鹽 | |
D. | 實驗說明植物生長需要氮、磷、鉀等無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2n→2n→2n | B. | n→n→n | C. | n→2n→n | D. | 2n→n→2n |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子的萌發(fā)環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣 | |
B. | 根的生長要靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量和伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大 | |
C. | 木本植物的莖內(nèi)有形成層,向外分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部,向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的韌皮部,莖才會逐年加粗 | |
D. | 根尖的分生區(qū)、莖的形成層都屬于分生組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌 | B. | 酵母菌 | C. | 草履蟲 | D. | 噬菌體 |
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