細胞作為生命活動的基本單位,其結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一.下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、細胞壁具有支持和保護細胞的作用B、遺傳物質(zhì)主要存在于細胞核中,細胞核還能控制細胞的生命活動C、餐桌上的“糖拌西紅柿”、“涼拌黃瓜”的盤里流出的水主要來自細胞質(zhì)D、細胞膜不僅能保護細胞,而且還能與外界進行物質(zhì)交換
考點:細胞壁及其作用
專題:
分析:除病毒外,生物體都是由細胞構(gòu)成的,細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.細胞壁是細胞外的一層透明的薄壁,起保護和支持細胞的作用.細胞核里含有與遺傳有關(guān)的物質(zhì)染色體等.細胞質(zhì)是細胞膜以內(nèi),細胞核以外的結(jié)構(gòu),活細胞的細胞質(zhì)具有流動性,從而加速細胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換.植物細胞的細胞質(zhì)里有液泡和葉綠體,液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì),如營養(yǎng)物質(zhì)、有味道的物質(zhì)、色素等,涼拌西紅柿?xí)r,盤里會出現(xiàn)許多水,這些汁水來自液泡的細胞液.據(jù)此解答.
解答:解:A、細胞壁具有支持和保護細胞的作用,A正確;
B、細胞核中存在遺傳物質(zhì),還能控制細胞的生命活動,B正確;
C、液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì),如營養(yǎng)物質(zhì)、有味道的物質(zhì)、色素等,涼拌西紅柿?xí)r,盤里會出現(xiàn)許多水,這些汁水來自液泡的細胞液,C錯誤;
D、細胞膜能控制物質(zhì)的進出,既不讓有害的物質(zhì)進來,也不讓有用的物質(zhì)輕易出去,具有選擇透過性,也有保護作用,D正確.
故選:C
點評:解答此題的關(guān)鍵是基礎(chǔ)知識掌握扎實,了解不同細胞的特點、功能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物圈的正確敘述是(  )
A、生物圈是指地球上的所有生物B、生物圈是地球外部最厚的圈層C、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈是地球上有機物的總稱

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)顯微鏡的敘述,正確的是( 。
A、要使視野變亮,可把低倍物鏡換成高倍物鏡B、要使剛觀察到的物像更清晰,可調(diào)節(jié)細準焦螺旋C、對光時,用高倍鏡正對通光孔D、顯微鏡鏡頭不清潔時,用紗布擦

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科目:初中生物 來源: 題型:

科學(xué)實驗是生物學(xué)研究的重要方法之一.下列關(guān)于相關(guān)實驗的說法中,正確的是( 。
A、用顯微鏡觀察臨時裝片時,應(yīng)先將裝片放在載物臺上,再對光觀察B、木本植物嫁接實踐中,將接穗嫁接到砧木正中央,既牢固又有利于成活C、如果你的實驗結(jié)果與其他人不一致,就直接認可別人的結(jié)論D、提出問題是科學(xué)探究的前提,解決科學(xué)問題常常需要作出合理假設(shè)

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科目:初中生物 來源: 題型:

顯微鏡是生物實驗中重要的觀察工具,關(guān)于顯微鏡的說法不正確的是(  )
A、光線暗時用凹面反光鏡B、觀察的材料應(yīng)薄而透明C、要使剛觀察到的物像更清晰,可調(diào)節(jié)細準焦螺旋D、放大倍數(shù)越大視野中細胞數(shù)目越多

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科目:初中生物 來源: 題型:

結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的,下列舉例不能準確說明這項原理的是(  )
A、細胞壁在植物細胞的最外層,具有物質(zhì)交換的功能B、葉片上的氣孔是植物細胞進行氣體交換和水分散失的門戶C、根尖的成熟區(qū)分布有大量的根毛,適應(yīng)于對水分的吸收D、葉芽的中央有芽軸,頂端的生長點使芽軸能夠持續(xù)伸長

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科目:初中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察某玻片標本時,欲將如圖所示視野中的細胞移至視野的正中央,玻片的移動方向是( 。
A、右下方B、左上方C、左下方D、右上方

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某同學(xué)在“制作并觀察植物細胞臨時裝片”實驗中,觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞圖象,下列說法正確的是(  )
A、①②的主要成分為纖維素B、④中只含有水和無機鹽C、③結(jié)構(gòu)被碘液染成了褐色D、結(jié)構(gòu)⑤被碘液染成藍色

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于制作、觀察人口腔上皮細胞玻片標本的說法正確的是(  )
A、在制作玻片標本時,載玻片的中央要滴一滴生理鹽水B、在低倍鏡下,可以看到細胞中有明顯的液泡C、換用高倍鏡觀察時,看到的細胞更大、更多D、要將視野左上角的細胞移到中央,應(yīng)將玻片標本往右下方移

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